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一個值得關(guān)注的本源性問題——文化:不同語境下的理解與闡釋|實時

發(fā)稿時間:2023-05-15 09:08:55 來源: 北京日報

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中,文化自信日益深入人心,中華文化對外傳播別開生面,但“文化”概念所指,依然是一個值得關(guān)注的本源性問題,這里便做些通俗地溯源和比較,以求教于方家。


(資料圖)

新華社資料圖

“文化”是漢語系統(tǒng)中古已有之的詞匯,“文”與“化”起初是分開的,屬于兩個彼此獨立的概念。

“文”,本義指各色交錯的紋理、花紋,“物相雜,故曰文”,“五色成文而不亂”,“文,錯畫也,象交文”,均指此義。在此基礎(chǔ)上,“文”又產(chǎn)生若干引申義:其一,為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號,進而具體化為文物典籍、禮樂制度,《尚書·序》所載伏羲畫八卦,造書契,“由是文籍生焉”,《論語·子罕》所載孔子曰“文王既沒,文不在茲乎”,是其實例;其二,由倫理之說導(dǎo)出彩畫、裝飾、人為修養(yǎng)之義,與“質(zhì)”“實”對稱,所以,《論語·雍也》稱“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子”;其三,在前兩層意義之上,更導(dǎo)出美、善、德行之義,這便是《禮記·樂記》所謂“禮減兩進,以進為文”,鄭玄注“文猶美也,善也”,《尚書·大禹謨》所謂“文命敷于四海,祗承于帝”。

“化”,本義為改易、生成、造化,如“化而為鳥,其名為鵬”“男女構(gòu)精,萬物化生”“化不可代,時不可違”“可以贊天地之化育”,等等。歸納之,“化”指事物形態(tài)或性質(zhì)的改變,同時又引申出教行遷善之義。

“文”與“化”并用,較早見諸戰(zhàn)國末年儒生編輯的《易·賁卦·象傳》:“剛?cè)峤诲e,天文也。文明以止,人文也。觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下?!蔽鳚h以后,“文”與“化”開始并提從而形成一個完整詞語,如“文化不改,然后加誅”“文化內(nèi)輯,武功外悠”。這里的“文化”,或與天造地設(shè)的自然對舉,或與無教化的“質(zhì)樸”“野蠻”對舉。因此,在漢語系統(tǒng)中,“文化”的本義就是“以文教化”,它表示對人的性情的陶冶、品德的教養(yǎng),本屬精神范疇。隨著時間推移,“文化”逐漸成為一個內(nèi)涵豐富、外延寬廣的多維概念,成為眾多學(xué)科探究、闡發(fā)、爭鳴的對象。

長期以來,人們在使用“文化”這一概念時,其內(nèi)涵、外延差異很大,故文化通常有廣義、狹義之分。廣義的文化從人之所以為人的意義上立論,認為正是文化的出現(xiàn)將“動物的人”變?yōu)椤吧鐣娜恕?,因而將人類社會歷史生活的全部內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)攝入文化的定義域。狹義的文化,通常指作為觀念形態(tài)的文化,排除人類社會歷史生活中關(guān)于物質(zhì)創(chuàng)造活動及其結(jié)果的部分,實際上把文化視為與政治、經(jīng)濟相區(qū)別的實體范疇,又稱為“小文化”。20世紀(jì)80年代,文化研究成為國內(nèi)學(xué)術(shù)界的一股潮流,文化概念的定義也多樣化起來??傊?,我們認為,文化是與自然現(xiàn)象不同的人類社會活動的全部成果,包括人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)與非物質(zhì)的東西。換言之,自然界本無文化,自從有了人類,凡經(jīng)人“耕耘”的一切均屬文化范疇。

在西方,文化一詞系從拉丁語“cultura”轉(zhuǎn)化而來,原義指人在改造外部自然界使之滿足食住等需要的過程中,對土地的耕耘、加工和改良。后來,該術(shù)語產(chǎn)生了轉(zhuǎn)義,古羅馬著名演說家西賽羅在其“智慧文化即哲學(xué)”這句名言中把文化的轉(zhuǎn)義確切地表達出來。智慧文化的內(nèi)容變?yōu)橹饕父脑?、完善人的?nèi)在世界,使人具有理想公民素質(zhì)的過程。于是,政治生活和社會生活,以及培育公民具有參加這些活動所必需的品質(zhì)和能力等內(nèi)容漸被納入文化概念,其內(nèi)涵由此變得更為豐富。但在黑暗的中世紀(jì),文化概念的含義被神學(xué)觀念所壓制,18世紀(jì)啟蒙時代的理論家們把文化概念逐步從神學(xué)體系中解放出來。自18世紀(jì)末始,西方語言中的“culture”一詞的詞義與用法發(fā)生巨變。到19世紀(jì)末,文化開始意指“一種物質(zhì)上、知識上和精神上的整體生活方式”。

在縱覽各家、博采眾長的基礎(chǔ)上,美國著名文化學(xué)專家克羅伯和克拉克洪在《文化:一個概念和定義的批判性回顧》中給文化下了一個綜合性定義:文化存在于各種內(nèi)隱的和外顯的模式之中,借助符號的運用得以學(xué)習(xí)和傳播,并構(gòu)成人類群體的特殊成就,這些成就包括他們制造物品的各種具體式樣,文化的基本要素是傳統(tǒng)(通過歷史衍生和選擇得到的)思想觀念和價值,其中尤以價值觀最為重要。這一定義廣為現(xiàn)代西方學(xué)者所接受。

(原標(biāo)題:一個值得關(guān)注的本源性問題——文化:不同語境下的理解與闡釋)

來源:北京日報 作者 劉生全(作者為北京外國語大學(xué)國際新聞與傳播學(xué)院研究員)

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