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一個(gè)小插曲；寫(xiě)了一篇不是金庸主題的文字，只因?yàn)橛X(jué)得記憶里的那部分值得被記錄。

對(duì)魯迅最深刻的作品應(yīng)該算是他的散文《從百草園到三味書(shū)屋》，因?yàn)橛涗浀亩际敲钊M生的童年生活，特別是他筆下的百草園，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇趣無(wú)窮的兒童樂(lè)園。

魯迅先生的百草園，有菜畦、石欄、高大的皂莢樹(shù)、桑葚、還有野草、短短的泥墻根、斷磚里藏的蜈蚣、蟋蟀、斑蝥、何首烏藤、覆盆子，還有赤練蛇的傳說(shuō)……

【資料圖】

魯迅先生筆下百草園里的一事一物，給我一種親切感，感覺(jué)跟我的童年一模一樣。

我童年的“百草園”是一個(gè)小樹(shù)林，里面常年有堆積的枯樹(shù)枝、落葉，小土丘、不知名的小野果、還有野生的芋頭，這些破敗的草木，卻是我們小孩子的樂(lè)園，我們一有空就在小樹(shù)林里挖個(gè)洞、生個(gè)火，春、秋做野炊，夏天從小池塘里摸了魚(yú)、捕了蝦燒烤，秋冬天烤紅薯、烤芋頭、打雪仗。

那里還有一棵好高好大的桑葚樹(shù)，每年桑葚成熟的時(shí)候，落得滿(mǎn)地都是，掉到泥土上的桑葚我們是不吃的，幸虧桑葚樹(shù)旁有一口大井，我們小孩子撿掉在井蓋上的桑葚吃。

我們學(xué)校老師宿舍后院也是一排矮墻，也有斷磚，春天的時(shí)候，我們也喜歡去翻斷磚，從夾縫里翻蝸牛，但有時(shí)候卻翻出蚯蚓、不知名的小蟲(chóng)子、甚至蜈蚣；墻角也會(huì)長(zhǎng)一些藤蔓植物，有時(shí)候根很粗，聯(lián)想到魯迅先生的這篇文章，會(huì)想：會(huì)不會(huì)這也是何首烏，還能長(zhǎng)出像人形的根？

我們的小樹(shù)林里，也會(huì)有些恐怖的“傳說(shuō)”，比如大夏天午睡的時(shí)候，那里會(huì)有什么東西飄過(guò)……我是最膽小的，又富有想象力，總是能被這樣故意的“傳說(shuō)”唬住，以至于不敢中午、一個(gè)人的時(shí)候去小樹(shù)林玩。

現(xiàn)在想想，小時(shí)候總是會(huì)傳出這些唬人的“傳說(shuō)”，也不知道是誰(shuí)傳出來(lái)的，讓人哭笑不得。

我還學(xué)著文中所描述的捕鳥(niǎo)的方法試過(guò)捕鳥(niǎo)。下著大雪的天，我家庭中也會(huì)有鳥(niǎo)雀停留，有一次我按照文中的方法，在庭院里掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起臉盆，下面撒一些米，木棒上系一根長(zhǎng)繩，人貓?jiān)谖堇餇恐萨B(niǎo)雀下來(lái)啄食。

但來(lái)我們家的鳥(niǎo)雀好像比迅哥兒（也學(xué)著魯迅筆下的描述叫“迅哥兒”）家的要聰明，不支這一個(gè)機(jī)關(guān)鳥(niǎo)雀還來(lái)，支了這個(gè)機(jī)關(guān)，鳥(niǎo)雀反而不見(jiàn)了。

我也沒(méi)有這么多耐心，蹲守了一陣，不見(jiàn)半只鳥(niǎo)雀，便撂開(kāi)手了。

然后長(zhǎng)輩從外面回來(lái)，經(jīng)過(guò)院子，看到放在外面的盆，順便帶進(jìn)屋里，還要追究“誰(shuí)把好好的米灑到地上”？，把“胡鬧”的頑童訓(xùn)教一頓。

機(jī)關(guān)破滅后，鳥(niǎo)雀倒是來(lái)吃得歡。

還有一次大雪天，家里的空閑的屋門(mén)前落了很多鳥(niǎo)雀，我撒歡地把它們一趕，果然很多鳥(niǎo)雀慌不擇路飛到了空屋子里，我趕緊把門(mén)關(guān)上，不讓鳥(niǎo)雀逃跑。

隔壁爺爺?shù)弥耍昧艘粋€(gè)大竹枝掃帚過(guò)來(lái)?yè)浯蝤B(niǎo)雀，捕到了幾只，夠了一道菜的量，那是我第一次吃鳥(niǎo)肉。

讀小學(xué)最開(kāi)始的班主任，胖胖的，長(zhǎng)相很?chē)?yán)厲，人也挺嚴(yán)厲的，記憶最深刻的就是她狠狠地批評(píng)犯了錯(cuò)的學(xué)生，一些經(jīng)常挨批評(píng)的同學(xué)，背地里給老師取綽號(hào)，以示不滿(mǎn)。

我讀書(shū)的時(shí)候，仗著家里離學(xué)校近，總是要睡到最后一刻才起床，然后因?yàn)樾袆?dòng)拖拉，經(jīng)常踩點(diǎn)不準(zhǔn)，就遲到了。

每次期末老師的批語(yǔ)總是，先將“聰慧”、“伶俐”一類(lèi)語(yǔ)句的夸贊一番，末了說(shuō)“就是有些粗心、經(jīng)常遲到，要是學(xué)會(huì)早點(diǎn)到學(xué)校就好”。

我也學(xué)迅哥兒在木頭的課桌上刻過(guò)“早”字，然而懶惰大于決心，并沒(méi)有起到什么作用。

下一次輪座位，這個(gè)“早”字就換給了別人了，但別人并不遲到啊。

我們的小學(xué)是一個(gè)像大四合院的地方改用的，從一至六年級(jí)只有六個(gè)班，空屋子倒是很多，那些空屋子就是我們娛樂(lè)的地方。

我們?cè)诳瘴葑永锎┧蟠螋[，從屋里追逐到屋外，玩得特別歡；春、冬出暖陽(yáng)的時(shí)候，我們還把凳子搬出來(lái)，卡在排水溝里，排坐在一排，邊曬太陽(yáng)邊做作業(yè)，老師也會(huì)把課堂作業(yè)本搬出來(lái)，在樹(shù)蔭下批改。

午睡的時(shí)候，我們還會(huì)從家里帶涼席，鋪在空房間里，水泥砌的乒乓球桌上、冰涼的地上，這僅僅是女生的“特權(quán)”。

春、秋季開(kāi)學(xué)的時(shí)候，要給泥土地的操場(chǎng)來(lái)一次大鋤草，才一個(gè)假期的時(shí)間，坪里的草居然可以長(zhǎng)得比人還高。

夏天中午的時(shí)候，大祠堂都是男孩子打陀螺的身影，“啪啪”抽陀螺的聲音絡(luò)繹不絕……

這些記憶太久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在想起來(lái)，都有些分不清是具體發(fā)生過(guò)，還是記憶杜撰出來(lái)了。

想想那真是一段特別美好的時(shí)光，只不過(guò)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

標(biāo)簽： 從百草園到三味書(shū)屋魯迅的童年、我的童年 好像都一樣