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最新一話里，河合和古見(jiàn)的交流其實(shí)很有意思，我這里只是想說(shuō)一下二位對(duì)于男主“只野”的影響，以及我對(duì)二者的看法。

我們按照時(shí)間順序來(lái)看，初中的時(shí)候只野對(duì)河合表白，河合拒絕只野。據(jù)河合個(gè)人的話來(lái)說(shuō)，是當(dāng)時(shí)中二病的只野不夠成熟，不夠好。而當(dāng)時(shí)的她自己也不夠完美，不能“給只野”完美的生活。所以要拒絕只野，通過(guò)拒絕只野讓他成長(zhǎng)起來(lái)，擺脫中二病，成為一個(gè)更好的人，成為一個(gè)在河合自己的“規(guī)劃”中的完美的“只野同學(xué)”。

(資料圖片)

這種行為我用一個(gè)經(jīng)典老番的例子說(shuō)一下，中二病第一季里勇太讓六花強(qiáng)行中二病畢業(yè)的橋段。十年前這種橋段就已經(jīng)被認(rèn)為是一種極端的破壞了。

而看過(guò)漫畫的都知道，只野因?yàn)楸戆资录兂闪恕捌胀ǖ闹灰啊薄＿@種普通如影隨形，在只野自己看起來(lái)可能沒(méi)啥，但是作為讀者，給我個(gè)人的感覺(jué)就是，“普通的只野”太自卑了，只野明明是一個(gè)非常非常好的人，但是他自己卻認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，甚至認(rèn)為自己很差，很“普通”。這是一種心理層面的破壞，只野初中中二的時(shí)候不也挺帥的嘛，要不然也不會(huì)吸引到河合這種優(yōu)秀的女生。

河合這種不認(rèn)可別人的標(biāo)準(zhǔn)，只以自己的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)劃別人的未來(lái)的行為，放在別的番里那就是boss級(jí)的反派或者某個(gè)頑固的主角父母的行為。但是在古見(jiàn)這部漫畫里，她只是一個(gè)喜歡只野的女生罷了。這一點(diǎn)我們后面細(xì)說(shuō)。

然后時(shí)間轉(zhuǎn)入高中，這就到了漫畫里只野和古見(jiàn)的故事，這點(diǎn)就不多說(shuō)了，我這里就一個(gè)點(diǎn)，古見(jiàn)和只野的相互影響，說(shuō)說(shuō)我自己的想法。其實(shí)漫畫里通篇大多數(shù)講的都是“只野對(duì)古見(jiàn)的良性影響”，他帶著古見(jiàn)走出交流障礙癥，讓古見(jiàn)逐漸認(rèn)識(shí)到自己是優(yōu)秀的。在修學(xué)旅行那一段，古見(jiàn)在初中的時(shí)候甚至很恨自己，恨自己的膽小自閉。古見(jiàn)除下交流障礙以外什么都特別美好，長(zhǎng)的美，聲音好聽(tīng)，人還特善良。這一切都是只野帶領(lǐng)著古見(jiàn)讓她逐漸認(rèn)識(shí)到的東西。

說(shuō)回正題?。ㄕf(shuō)起古見(jiàn)和只野就叭叭沒(méi)完的屑），漫畫里明面上幾乎全都是“只野對(duì)古見(jiàn)的良性影響”? ，對(duì)于只野的改變描寫的其實(shí)很少，大概只有最近公布成績(jī)的那次。只野突破了自己“普通”的人設(shè)，本應(yīng)該像蟑螂說(shuō)的那樣全平均分的拿下考試的，這次卻提高了一些，雖然不多，但是那也是實(shí)實(shí)在在的改變。這一點(diǎn)是相當(dāng)恐怖的，以前的考試成績(jī)也證明了蟑螂的話，只野確實(shí)“只能考平均分”，這一次的突破人設(shè)，在我個(gè)人看來(lái)是只野努力的結(jié)果，只野“想要成為”一個(gè)更好的人，想要成為一個(gè)“配得上”古見(jiàn)的人（只野和古見(jiàn)的家室是實(shí)實(shí)在在有差距的，即便古見(jiàn)不在意這一點(diǎn)）。這就是古見(jiàn)對(duì)于只野的“影響”??。

河合與古見(jiàn)其實(shí)都存在著對(duì)只野的影響。在我個(gè)人看來(lái)，河合自作主張讓只野“成長(zhǎng)”，為只野規(guī)劃好了未來(lái)的一切，這種行為簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)，試問(wèn)看古見(jiàn)漫畫的各位，多多少少都有被父母強(qiáng)行安排人生的經(jīng)歷吧，河合就像一個(gè)中國(guó)式頑固父母，為了只野安排好了一切，而只野的想法她完全都不在意，或者說(shuō)根本沒(méi)有想到要在意只野的看法。這種愛(ài)太畸形了。誠(chéng)然比起古見(jiàn)的“不懂事，不成熟”，河合這個(gè)人看起來(lái)“很明事理，很成熟”。但是就我個(gè)人而言，這種成熟不要也罷。感情是兩個(gè)人的事，婚姻和生活同樣是兩個(gè)人的事。

而古見(jiàn)，她確實(shí)沒(méi)有給予只野什么幫助，即便只野的成長(zhǎng)也是基于只野對(duì)二人關(guān)系的新認(rèn)知上的。但是就像上面那句話，感情是兩個(gè)人的事，只野愿意和古見(jiàn)分享自己的感情，古見(jiàn)愿意回應(yīng)只野的感情，這已經(jīng)是一種極其夢(mèng)幻的走向了。只有相互之間有溝通有尊重才能走下去，而河合與只野，我認(rèn)為走不下去。即便在成年人看來(lái)河合是一個(gè)更加合適的選擇。

念叨了這么多，作為一個(gè)讀者，我還是對(duì)作者老師充滿信心的，這一話現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的對(duì)撞是一種很“神”的操作，希望古見(jiàn)越來(lái)越好，希望以后作者不再搞爛活，希望《古見(jiàn)同學(xué)有交流障礙癥》這部漫畫可以順順利利的走下去，順帶一說(shuō)！動(dòng)漫第三部呢！??！

最后貼兩張我特別喜歡的古見(jiàn)?。?！

標(biāo)簽： 經(jīng)典老番 修學(xué)旅行 聲音好聽(tīng)