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(資料圖)

5月26日上午，在2023中關(guān)村論壇全體會議主題演講環(huán)節(jié)，包括諾獎得主、菲爾茲獎得主、圖靈獎得主和頂尖科學家、領(lǐng)軍企業(yè)家等在內(nèi)的多位全球重量級嘉賓，圍繞國際科技創(chuàng)新前沿和熱點問題，進行主題演講，分享思想盛宴。2018年菲爾茲獎得主、清華大學丘成桐數(shù)學科學中心教授考切爾·比爾卡爾在演講中表示，如果希望有強大的應(yīng)用數(shù)學，那就應(yīng)該有強大的基礎(chǔ)數(shù)學或純粹數(shù)學。

考切爾·比爾卡爾生于伊朗，曾任劍橋大學教授。他在雙有理幾何領(lǐng)域作出重要貢獻，尤其對最小模型、奇點和線性系統(tǒng)都提出了自己的看法。2018年憑借在雙有理幾何領(lǐng)域的突破性進展，不到40歲的考切爾·比爾卡爾獲得被譽為“數(shù)學界的諾貝爾獎”的菲爾茲獎。

考切爾·比爾卡爾表示，數(shù)學是人類最純粹的知識體系，不分國界，跟語言、文化無關(guān)，這是數(shù)學的本質(zhì)。對于數(shù)學教育問題，他說在不同的國家，數(shù)學教法是不一樣的，但從他的經(jīng)驗來看，都面臨著同樣的問題——教數(shù)學的方法讓孩子們感到無聊、沒有興趣。

“這不是他們的錯，出現(xiàn)問題涉及到大綱、教學設(shè)計和老師的教法等。很多東西都是從直覺開始的，我們需要激發(fā)孩子們的興趣?！彼硎?，這樣的問題不僅僅在中國存在，在全世界每個國家都存在，數(shù)學教學方式都有待改進。誰能讓數(shù)學變得有趣？他認為，專業(yè)的數(shù)學家也許可以做到這一點，但現(xiàn)在關(guān)鍵的問題是，得讓專業(yè)數(shù)學家參與到數(shù)學教學之中。

2021年6月，考切爾·比爾卡爾教授入職清華大學，在求真書院任教，并參與推動“丘成桐數(shù)學領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”。這是中國高校首次引進非華裔菲爾茲獎得主。

作為一名基礎(chǔ)數(shù)學家，他認為，建立數(shù)學中心對推動數(shù)學發(fā)展是很重要的，但要注重發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)學，“如果希望有強大的應(yīng)用數(shù)學，那就應(yīng)該有強大的基礎(chǔ)數(shù)學或純粹數(shù)學。原因就是，那些所謂的純粹數(shù)學，幾十年后才能支撐應(yīng)用數(shù)學?！?/p>

他表示，中國對數(shù)學發(fā)展的支持越來越大，但由于人口眾多，中國需要至少50個清華大學這樣的數(shù)學中心，才能來支持數(shù)學的發(fā)展。而且目前數(shù)學中心的活動，仍限于一些大城市，未來仍有巨大的潛力。如果能有更多人接觸數(shù)學，中國將是數(shù)學界走在前列的高端國家。

來源：北京日報客戶端 | 記者 孫杰

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