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谷雨時節(jié)，繁花似錦，柳絮輕飛，芳草如茵。在這和煦的春風(fēng)里，金水區(qū)文化路第一小學(xué)四年級語文組開展了過程性評價(jià)展示活動，同學(xué)們最喜愛的要數(shù)閱讀成果的展示交流。

活動分為交流閱讀內(nèi)容、分享閱讀感悟、展示閱讀成果三部分，交流閱讀內(nèi)容包括“書臉秀”攝影、“你好,圖書館”、尋找最美聲音、課本劇表演等11項(xiàng)供孩子們自由選擇，形式多樣。

這里面有小學(xué)生涯去的最多的地點(diǎn)——圖書館，這個狹小的屋子里給了孩子們無限的空間。

有印象最深刻的——最近看的冰心的作品，她對母親的凱風(fēng)寒泉。

有孩子們仿寫詩歌，擁有屬于自己的作品集。喜歡的文段，用自己最真摯的情感講述出來。

還有孩子們選擇最喜歡的課本劇，根據(jù)各自的興趣自由組成跨班級的表演團(tuán)隊(duì)，共同制定計(jì)劃，分工合作，統(tǒng)籌時間一起排練。

讀書帶給學(xué)生的不僅僅體現(xiàn)在對語言的運(yùn)用和積累上，經(jīng)典書籍中所蘊(yùn)涵的中華傳統(tǒng)美德，也在閱讀中潛移默化地改變著孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。開展這次活動旨在讓讀書成為孩子們生活的一部分，每日堅(jiān)持閱讀，書香浸潤心靈，收獲成長智慧。

本次過程性評價(jià)學(xué)生積極踴躍，課下也歡聲笑語地排練、討論。老師們利用班級圖書角作為陣地，展示學(xué)生們制作的精美書簽和“書臉秀”的攝影展，激發(fā)了年級學(xué)生的閱讀興趣。語文組將持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，與博覽同行，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿整個校園。（金水區(qū)文化路第一小學(xué) 李佳幸 黃曉璐）

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