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浙江溫州高校大學數(shù)字孿生智能制造教學實驗室，虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生仿真實驗室建設(shè)方案。為了達到教學、實驗和科研的三個方向的目標，智能制造實驗室須具備完備的軟件和硬件配置，從硬件角度來說，主要包括倉庫、物流AGV、加工中心、視覺檢測設(shè)備、自動包裝設(shè)備、上下料機器人、集中控制系統(tǒng)、數(shù)控機床AR虛實結(jié)合訓練系統(tǒng)。軟件環(huán)境主要包括生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字孿生軟件（總控平臺）、生產(chǎn)系統(tǒng)集中控制軟件、數(shù)控機床AR虛實結(jié)合訓練軟件、數(shù)控加工編程軟件、MES系統(tǒng)、CAPP系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、刀具管理與實時監(jiān)測軟件，PLM產(chǎn)品全生命管理系統(tǒng)。

浙江高校大學智能制造數(shù)字孿生教學實訓解決方案，是一種基于虛實結(jié)合的理實一體化專業(yè)實踐課程教學模式改革方法。巨蟹數(shù)字科技運用數(shù)字孿生技術(shù)，對涉及教學實訓活動的物理車間、產(chǎn)線、設(shè)備等要素在虛擬空間構(gòu)建1：1的數(shù)字孿生體。高校大學學生可通過智能制造數(shù)字孿生教學實訓平臺所展示的模型、動作、數(shù)據(jù)等信息獲得現(xiàn)實世界中生產(chǎn)車間、生產(chǎn)線的實時運行狀態(tài)，同時高校大學學生還可以在數(shù)字孿生模型中手動改變的參數(shù)、邏輯、程序等信息，在虛擬世界有反饋，且可以導(dǎo)入到現(xiàn)實設(shè)備中運行。

浙江高校學院大學數(shù)字孿生實驗室教學平臺建設(shè)的主要目標：三維虛擬模型外觀與實際產(chǎn)線保持一致。三維虛擬模型動作與實際產(chǎn)線保持一致。數(shù)字孿生實驗室教學平臺建設(shè)的主要工作：（1）通過三維軟件重建模型，保證模型形態(tài)仿真還原。（2）通過Unity、UE創(chuàng)作引擎等開發(fā)工具制作材質(zhì)，保證模型質(zhì)感仿真還原。（3）調(diào)取PLC、Scada、Mes等系統(tǒng)實時數(shù)據(jù)，驅(qū)動三維模型運動。數(shù)字孿生實驗室教學平臺建設(shè)的核心價值：讓學生了解最先進的自動化設(shè)備、最先進的技術(shù)。讓學生了解最先進的數(shù)字孿生系統(tǒng)及其應(yīng)用價值。

浙江智能制造實驗室、虛擬仿真實訓中心建設(shè)的目標和組成。本文從教學、實驗和科研三個方面來確立智能制造實驗室建設(shè)的目標。從教學角度來說，可以考慮達成如下目標：1、生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字孿生概念、建模與仿真教學；2、機械加工數(shù)控加工教學；數(shù)字化工藝規(guī)劃與仿真教學；3、智能制造系統(tǒng)概念、組成和功能教學。從實驗室角度來說，應(yīng)達成如下目標：數(shù)控加工實驗；生產(chǎn)系統(tǒng)運行監(jiān)控實驗；生產(chǎn)過程智能調(diào)度實驗；生產(chǎn)系統(tǒng)運行流程仿真實驗；AR、VR虛擬加工流程仿真實驗。最后巨蟹數(shù)科從科研方面可以從如下幾個方向開展：生產(chǎn)系統(tǒng)方案設(shè)計、仿真、分析；加工程序仿真驗證；生產(chǎn)流程數(shù)字化仿真、分析、優(yōu)化；AI、大數(shù)據(jù)、云制造的理論研究和實驗驗證。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)方向的理論研究和實驗驗證。

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