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避免“升學斷層”,大興這所學校新初一擬推行“初高中聯(lián)合培養(yǎng)”

發(fā)稿時間:2023-04-19 10:58:22 來源: 北京日報

初高中銜接問題一直是教育難題之一。近日,北京大興精華學校新初一擬啟動招生,學校計劃對學生進行初高中聯(lián)合培養(yǎng),解決初高中“銜接斷層”。大興精華學校先進的教育理念、科學的教學手段引起諸多家長的關注,家長紛紛前來咨詢,準備盡早報名。

初高中聯(lián)合培養(yǎng)

孩子從初中升入高中階段會出現(xiàn)種種不適應,被稱為“高一現(xiàn)象”,如思想懈怠、跟不上節(jié)奏、找不到方法、成績大幅滑坡、心理失落、人際關系緊張、異性交往困惑等。這主要是由于高中知識和能力要求與學生現(xiàn)有的知識、心理水平和能力之間的巨大差異造成的;同時,初高中屬于不同的教育體系,功能不同,初中屬于義務教育,承擔教育普及性功能,而高中帶有選拔性功能,導致初高中教育教學工作不能有效銜接,出現(xiàn)斷層。


(資料圖片)

為解決“銜接斷層”,北京大興精華學校從學生長期學業(yè)規(guī)劃考慮,實行初高中聯(lián)合培養(yǎng)。建立初高中教師一起備課、說課、評課、培訓、研修的制度,相互熟悉各自學段的教情、學情、考情,盡早培養(yǎng)初中生的自主學習能力和習慣,讓學生擁有自我進步的能力。

優(yōu)師辦校 優(yōu)師授課

精華堅持優(yōu)師辦校,優(yōu)師授課,學校高中部特級教師占比25%,而北京市平均特級教師比例僅為千分之三,大興精華高中特級教師比例是全市平均水平的83倍!

由特級教師團隊組成的專家指導委員會;由來自示范中學的高級教師組成的教師骨干隊伍;選拔自雙一流高校的教育新秀,共同幫助孩子成長。

黑科技助力快速進步

大興精華學校有很多“黑科技”幫助學生更輕松地提高成績。學校獨立創(chuàng)制了多維數(shù)據(jù)分析系統(tǒng):從學生的考試位次變化,到每道題的得分率、差錯點,到知識點的掌握程度分布,通過系統(tǒng)地分析,有效幫助老師對學生弱科弱項進行精準定位,助力學生快速提升。

學校依托精華教育考試研究院開發(fā)多種教輔工具,例如英語聽說小程序,背單詞APP,古文學習APP等,助力學生事半功倍地學習知識。

雙班主任隨時陪伴

大興精華學校的師生比,遠高與全市水平。北京市平均師生比為1:12,而大興精華師生比為1:3,在這里,學生能得到老師們更多的關注。

學校實行雙班主任制度。每班設置2名班主任,學科班主任抓教學,專職班主任全時段陪伴,隨時關注學生心理變化、習慣養(yǎng)成。

學校開學初對所有學生建立心理測評檔案,通過多次測評,獲得學生準確的心理健康狀態(tài)。對重點學生進行追蹤,實行“班主任+心理老師”雙重關注。從多個維度獲取學生信息,及時解決學生問題。

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責任編輯:mb01

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