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地理學(xué)習(xí)方法有哪些?

地理是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科目，下面總結(jié)了一些學(xué)習(xí)地理的好方法，希望能幫助大家學(xué)習(xí)地理。

學(xué)好閱讀使用地圖

學(xué)習(xí)初中地理要在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法，學(xué)會(huì)用比較法和綜合分析法理清地理區(qū)域的差異性和相關(guān)性。在日常生活中觀察自然和社會(huì)地理現(xiàn)象，多動(dòng)腦去想一想、多動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、做一做。

培養(yǎng)地理思維能力

培養(yǎng)地理思維能力，是初中地理課程的重要目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生學(xué)好地理非常重要。組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。但是，在這諸多的地理因素中，有某一、兩個(gè)要素起著關(guān)鍵性的作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)找出這一關(guān)鍵性的因素，并以此為線索，將其他的各要素聯(lián)系起來(lái)，從而正確理解各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)會(huì)梳理知識(shí)

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點(diǎn)，但是它對(duì)同一類型知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時(shí)空分布所組成。

適當(dāng)做練習(xí)

要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)，但不能多做練習(xí)。覺(jué)得哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)難還不理解，找出10套題只做該知識(shí)點(diǎn)的題目，做這些試題的時(shí)候要認(rèn)真，保證做一題對(duì)一題，全部吃透，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你就算過(guò)關(guān)了。另外你要把以前考過(guò)的試卷拿出來(lái)再做做錯(cuò)題，這樣比做陌生題要好得多。錯(cuò)誤的地方再溫習(xí)一下，看看失誤的地方是否已經(jīng)解決了。

如何學(xué)好地理?

1、會(huì)用教材

教材是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本能力的工具，教材中目錄部分的內(nèi)容更好的展現(xiàn)了課本中知識(shí)與知識(shí)之間的銜接關(guān)系，經(jīng)常翻閱可以加強(qiáng)我們對(duì)全書(shū)的掌握力。學(xué)好地理，要學(xué)會(huì)精讀、多思，掌握重點(diǎn)，記錄問(wèn)題，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)地圖、圖表數(shù)據(jù)反應(yīng)的問(wèn)題。

2、會(huì)用地圖

作為學(xué)習(xí)地理的一種工具，地圖能很好的將抽象化的知識(shí)和信息具體化、直觀化，因此用好地圖，學(xué)會(huì)分析地圖中反應(yīng)的信息，將會(huì)是我們學(xué)好地理的不二法寶。

3、會(huì)用地球儀

更好的了解地球，更直觀地學(xué)好經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，更直觀、精準(zhǔn)的掌握地理位置，同學(xué)們就必須學(xué)會(huì)用地球儀，熟練情況下，最好在自己腦海中“建立一個(gè)地球儀”。

4、注重觀察

做題時(shí)看圖時(shí)大家一定要注意觀察。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)圖表中反映的信息，通過(guò)觀察及時(shí)掌握知識(shí)與知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)而找到做題的突破口，找到記憶知識(shí)的技巧。

5、學(xué)會(huì)想象

很多時(shí)候，我們并不能真正去接觸地理中的事物，因此要學(xué)好地理的話就需要我們有豐富的想象力，比如說(shuō)學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)跟公轉(zhuǎn)的時(shí)候，就需要同學(xué)們發(fā)揮一定的想象力。

6、及時(shí)總結(jié)

地理中的知識(shí)點(diǎn)很多都是有規(guī)律可循的，而這個(gè)規(guī)律需要大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)才行。

初一孩子地理課聽(tīng)不懂怎么辦?

1、監(jiān)督孩子作業(yè)完成情況。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、檢查孩子課堂筆記情況。如果孩子把老師的板書(shū)一字不落地全抄下來(lái)了，這是不對(duì)的。說(shuō)明他只顧著抄筆記，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。要鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)課聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，把一些關(guān)鍵詞記下來(lái)即可。全盤(pán)抄板書(shū)等于不會(huì)做筆記。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。雖說(shuō)應(yīng)對(duì)初二下期的地理會(huì)考是當(dāng)務(wù)之急，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，從孩子的終身發(fā)展來(lái)講，學(xué)好地理是有益的。

家長(zhǎng)可以利用假期多帶孩子出去看看，平時(shí)和孩子共讀地理雜志(《環(huán)球人文地理》《中國(guó)國(guó)家地理》《華夏地理》等)，觀看紀(jì)錄片(《航拍中國(guó)》《超級(jí)工程》等)，讓孩子愛(ài)上地理，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

高中地理怎么才能開(kāi)竅?

我認(rèn)為高中地理的學(xué)習(xí)可以采取以下方式：

第一，采用理解記憶的方法。要將地理內(nèi)容用思維導(dǎo)圖等形式將它完整地聯(lián)系起來(lái)，做好重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的歸納總結(jié)、演繹分析網(wǎng)，這是快速理解記憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是提高高中地理學(xué)習(xí)效果的基本方法。

第二，使用理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方式。地理是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的知識(shí)體系，要在生活實(shí)踐當(dāng)中留心觀察地理現(xiàn)象，這是學(xué)好高中地理的重要途徑之一。

當(dāng)然，每個(gè)人學(xué)習(xí)地理的方式不一樣，具體采用什么方法是因人而異的，總體來(lái)說(shuō)，要結(jié)合自身的情況來(lái)采用合適的方法。

地理和生物到后期哪個(gè)難?

地理和生物到后期，地理比較難。但是具體還是看個(gè)人情況。

先說(shuō)生物，個(gè)人認(rèn)為不算非常理的一門(mén)理科，但是很多人都被必修二勸退了，但是也恰恰是必修二才體現(xiàn)了生物學(xué)科中的理性思維，必修一，必修三，以及后面的選修，都是只要把課本內(nèi)容背過(guò)就沒(méi)什么大問(wèn)題的那種，比較偏文科了。

再說(shuō)地理，個(gè)人感覺(jué)，選擇題很注重生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，而不是單單只考課本，因此你如果想只掌握課本知識(shí)就想考高分的話，是不可能的，大題的話，仍是需要課本知識(shí)與日常積累相結(jié)合。

學(xué)習(xí)技巧

聯(lián)系法我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。

文理交融，學(xué)法兼用在高中的各門(mén)課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。

高中地理需要初中地理基礎(chǔ)嗎?

有嘛最好,因?yàn)榇_實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)很重要,沒(méi)有也行自己補(bǔ)起來(lái)就是,高中的地理和初中完全不是一個(gè)檔次,哪怕初中特別厲害,高中都要從頭學(xué)起哦。

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