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前言

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人擁有了自己的身高（？）。然而多高算高？多矮算矮？中國的初、高中生和日本的初、高中生，到底誰高誰矮，還是其實差不多高？這是本文要嘗試解決的問題。

作為PJSK雜談，我們首先把目光投向日本。日本的文部科學(xué)省每年會組織一次“學(xué)校保健統(tǒng)計調(diào)查”，并且每次調(diào)查的結(jié)果都會在文部科學(xué)省官網(wǎng)上公布，其中就包含身高數(shù)據(jù)?，F(xiàn)將初、高中生年齡段（12~17歲）的最新（2021）身高（單位：厘米）數(shù)據(jù)整理如下：

(資料圖片)

對于這份日本的調(diào)查結(jié)果，我們總結(jié)出這樣的規(guī)律：

12周歲的男生和女生，身高均值相差不遠。但17周歲時男生平均比女生高12cm。

女生從14周歲開始，身高均值生長降到1cm/yr以下。男生則要到16歲。也就是說，男生的身高生長期結(jié)束得比女生更晚一些。

男生的身高標準差較女生更大。也就是說，男生與男生間的身高差異，要大于女生與女生之間的身高差異。

那這和PJSK有什么關(guān)系呢？我們一般認為，對于性別相同、年齡相近的群體，其中成員的身高應(yīng)當服從正態(tài)分布。知道正態(tài)分布的均值與標準差，則任給一個數(shù)值X，都能算出X在這個正態(tài)分布中處于什么位置。

PJSK角色的身高都是已知的，也就是說，可以知道PJSK角色的身高如果放到真實的高中生當中，則他們的身高將超過多少同齡同性的人。這里已經(jīng)算好了結(jié)果——

標題上寫的“雫姐姐比97%的同齡JK長得都高”，就是這么來的。穗波、遙的身高在數(shù)值上可能略低一些，但在比例上也無疑可以算長得高的一派。而直到繪名為止的角色，其身高都是高于或等于（其所在總體的）平均值的。瑞希的身高數(shù)值則很有意思：如果作為男生，他就是很矮的；如果作為女生，她又算是很高的……

真的可以算“長得矮的”，只有奏、鈴、笑夢和連了。連困，你怎么回事……

順帶著再談?wù)勎覀冏约旱纳砀摺Ｖ袊]有針對全體中小學(xué)生的身高普查，只有地方上存在一些對中小學(xué)生身高等身體形態(tài)特征的抽樣調(diào)查。我們需要初、高中生（12~18歲）的身高數(shù)據(jù)，在查閱網(wǎng)上文獻后，找到了2份時間較新、樣本較大的身高調(diào)查報告，結(jié)果如下。

這兩份報告：

都再現(xiàn)了“初期男女差不多高，最終男生高女生12cm”的規(guī)律。

在標準差上，也仍是男生大于女生。

可能存在較小的地域差異。

能找到的其它市的學(xué)生身高數(shù)據(jù)，要么沒有覆蓋16~18歲群體，要么年代過久，難為今用。

不過，唐正彥等[4]的另一篇文獻提到了來自全國各地的大學(xué)生的身高差異。他們統(tǒng)計了2014~2018年某大學(xué)入學(xué)的大一新生的身高，發(fā)現(xiàn)：東北、華北地區(qū)的學(xué)生相對最高，其次是中部、西北地區(qū)，最后是華南、西南地區(qū)。北京市（對于女生遼寧省與之并列）對于男女都是身高最高的地方，男生平均身高177.1cm，女生平均身高164.6cm。貴州省則對男女都是最低，男生平均身高170.1cm，女生平均身高159.2cm。

考慮到大一學(xué)生的身高較高三時也很難有大的增長，我們似乎有了很大的把握說：目前，中國的初、高中生長得比日本的初、高中生更高一些。當然，把握歸把握，由于我們手中沒有關(guān)于中國初、高中生身高的全國普查數(shù)據(jù)，我們還沒有條件對此下定論?！?/p>

參考文獻

[1]文部科學(xué)省総合教育政策局調(diào)査企畫課.學(xué)校保健統(tǒng)計調(diào)査:令和3年度[R/OL].(2022-11-30)[2023-01-07].https://www.e-stat.go.jp/stat-search/files?stat_infid=000032258885.

[2]趙猛,鄭雪嫚,張娟,苗升浩.2020年徐州市6~18歲青少年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況調(diào)查及相關(guān)分析[J].徐州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2022,42(9):692-698.

[3]桑妙玉,李碩,楊小潔.大同市7～18歲人群身高分布特點及矮小癥患病率調(diào)查[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床,2018,38(11):1593-1594.

[4]唐正彥, 成向榮, 劉靜民. 不同地域來源大學(xué)生身體形態(tài)特征研究[J]. 文體用品與科技, 2022(16):3.

標簽： 形態(tài)特征 大學(xué)學(xué)報 西北地區(qū) KAITO MEIKO 生長發(fā)育 也就是說 調(diào)查報告 大一新生 怎么回事 2018年 2020年 HTTPS