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親愛的心友們，大家好，我是心委。

【資料圖】

因為V3打不開（悲），只能直播二代，順便做一個二刷二代順便分析人物的系列。

俗話說得好：溫故而知新，大力出奇跡。

在二刷了二代以后，我對許多角色有了船新的看法，其中感觸最深的，就是我們的主角創(chuàng)妹。

所以，就我目前在序章的一些感悟，打算做一期創(chuàng)的人物分析補充，補充以前寫的不夠全面的創(chuàng)創(chuàng)文，希望大家多多支持。

早在序章的時候，日向創(chuàng)給人感覺就特別放不開，很容易緊張，對于陌生環(huán)境充斥著恐懼。

一方面是創(chuàng)本身的性格所致，Si（內傾感覺）主導的人格類型，常常會有害怕變化的可能。

在二代中，與創(chuàng)同為Si主導的有，罪木蜜柑和邊谷山佩子，我們也可以把他們放在一起，看看他們各自在序章中的表現。

首先，罪木蜜柑因為早期病態(tài)的人際關系，整體表現得小心翼翼，參考意義并不太大。后期倒是可以看出她希望使用過往經驗，來維護人際關系穩(wěn)定的做法。

而邊谷山佩子，則是在一開始，就搜查了賈巴沃克周邊，尋找有沒有可能的出口或逃脫的可能性。比起花村找吃的、澪田逛超市這些人來說，邊谷山表現得更有目的性與任務感，有一種試圖掌握當下環(huán)境的主觀能動性。

說回日向，創(chuàng)妹在這三人中，可以說是Si使用最為明顯的，同時也是Si使用者的一些弊端，暴露得最明顯的一位。

對于變化的環(huán)境，創(chuàng)難以迅速適應，竟直接暈倒在地。

而作為主角的創(chuàng)，他的內心獨白也無處不在回顧自己以前的經歷，對當下完全陌生與跳脫的環(huán)境，表現出難以接受的主觀感受。

在早期充滿和諧的兔兔美班主任帶班期間，日向創(chuàng)一直在回顧自己以前的日常生活——“學校、復習、考試、找工作、散步、去上學、坐火車、演講……”反觀已然活在當下的Se組（終里赤音、左右田和花村輝輝），創(chuàng)對經驗的依賴會更加明顯。

除了從榮格八維的角度分析以外，相比起同為ISTJ的邊谷山佩子，創(chuàng)對變化的適應力顯然更差。個人認為，兩人的差異，與日向早期的生長環(huán)境息息相關，也與日向創(chuàng)因沒有才能和穩(wěn)定的人際關系，造成的孤獨感與自信心的不穩(wěn)定有很大的關聯。

一個人的人際關系，很大程度上，會作為支撐他行動、為他補充心理能量的一大源泉（對于狛枝這種大病未愈的不一定適用）。

如果一個人的家庭關系很和諧，在外遭遇大的傷心事，回到家會有很明顯的充電的感覺。

如果一個人的宿舍關系很和諧，回到宿舍就像回到家一樣，這無疑會對他的學習生活帶來積極影響。

而創(chuàng)妹在入學希望之峰前的學園生活是怎樣的呢？

他回顧起自己早先的學院生活（學校、復習、考試、找工作、散步、去上學、坐火車、演講），似乎全是些和學校、工作相關的客觀事件，但并沒有多少與同學或伙伴的共同經歷。

而在絕望篇和二代后期對學園生活的回憶中（同學對他要入學希望之峰私底下議論與嘲笑），日向與同學的關系似乎并不怎么好。簡而言之，在入學希望之峰前的學校生活中，日向的人際關系可以說是比較糟糕的，這無疑給日向心中帶來了“不穩(wěn)定感”。

好在日向本身是比較優(yōu)秀與獨立的，Fe（外傾情感）也在盲點功能上，并不容易過度在意周邊看法而迷失自我（可以對比一下ISTJ日向創(chuàng)和ISFJ罪木蜜柑），這才沒能在這種破環(huán)境中受較大的影響。

至于沒有才能這一點，已經講了挺多的了。正因為日向沒有特別突出的才能，人際關系的糟糕程度也養(yǎng)成了日向獨立思考與行動的習慣，其自信心并不穩(wěn)定，因此在面對變化過大的事態(tài)，自己很難有自信去通過自己來掌控環(huán)境。這也是日向創(chuàng)初期感到無助的一大原因。

同為ISTJ的邊谷山佩子，一方面武力值非常高，這給足了她安全感與自信心。另一方面，雖然自己把自己定義為工具人，但很顯然她還是能清清楚楚地感受到九頭龍給她的關心的。這種穩(wěn)定的類似親情的關系給了她充沛的心理能量，這兩點足以解釋她與日向對環(huán)境變化采取不同態(tài)度的一大原因。

其實在細節(jié)方面，日向創(chuàng)的直覺可以說是驚人地強。

這里的直覺并不是指狛枝那種偷看劇本的直覺（Ni），而是對事物變化的細微差異有著敏銳的覺察。這種覺察并不源于榮格八維中的直覺功能，而是與上文所講的第一功能Si有關，這里展開討論一下。

Si使用者追求穩(wěn)定，那么，他們必然對破壞了穩(wěn)定的變化異常敏感。哪怕是微小的，不起眼的變化。有時，他們對這種變化的察覺，似乎連他們自己都找不到原因。

在第一章搜查線索的階段，日向已經冥冥之中有一種“和狛枝說話容易被狛枝牽著走”的感覺了。而在學級裁判上，也是日向創(chuàng)通過自己對狛枝的了解，率先察覺了狛枝演說的問題——“狛枝，你不對勁！”

而在終章，發(fā)現苗木誠不對勁，并通過邏輯推導去發(fā)覺苗木誠自相矛盾的地方，從而推出面前的是黑白熊搞的假苗木，也無疑是使用到了這一功能與第二功能Te。

最為經典的，當屬第一章章末，在日向仰望星空時，突然被一個想法占據大腦而導致全身僵硬：“有人在看著我?”

后續(xù)的劇情，也證明日向的直覺是正確的，這是一個虛擬的程序世界，而這個程序世界中的一切，都在被外面的人監(jiān)視著。

日向創(chuàng)的這種能力，源于將事物徹徹底底地納入自己的主觀印象中。一旦事物發(fā)生一點點變化，雖然它看起來還是和以前一樣，但這種變化與主觀印象不符，會引起Si使用者的覺知。

而作為一種感性的功能，它的使用往往是無意識的。所以假如你這時候跑過去問創(chuàng)妹為什么會有這總感覺，恐怕他也說不清楚。

這一期就先講到這里，想到別的再補充，btw，對于逆轉裁判系列的新視頻，它游戲里沒有語音，光放實況怪無聊的，不知道大家有沒有看解說版的想法。如果有的話，我可以試試作一個逆轉的錄播系列實況。

標簽： 希望之峰 人物分析 罪木蜜柑