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(資料圖)

5月19日，以“凝聚‘心’力量·共建‘星’未來”為主題的都江堰中國(guó)海外新建特殊教育學(xué)校第33個(gè)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)暨熊貓郵局都江堰特校店開業(yè)活動(dòng)舉行。通過在學(xué)校內(nèi)開展職業(yè)教育、勞動(dòng)教育互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，充分展示都江堰市特殊教育學(xué)校課程改革的成果，倡導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)愛特殊孩子。

活動(dòng)中，特殊學(xué)生代表通過詩(shī)朗誦、舞蹈等講述特殊孩子的成長(zhǎng)故事，分享他們的成長(zhǎng)收獲。孩子們還將自己動(dòng)手參與制作的木質(zhì)車掛、明信片、青城茶染系列手工課程作品送給與會(huì)嘉賓，表達(dá)對(duì)社會(huì)各界關(guān)愛的感謝。受邀來到現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的特殊兒童家長(zhǎng)周加會(huì)表示，當(dāng)她看到患有自閉癥的兒子在社會(huì)各界的關(guān)愛下，在學(xué)?？鞓烦砷L(zhǎng)，她十分欣慰，“看到娃娃們展示他們的學(xué)習(xí)成果，看到社會(huì)各界的愛心人士都在關(guān)心關(guān)注他們的成長(zhǎng)，我感到很欣慰。我相信在大家的共同努力下，我們這些特殊的娃娃也能有一個(gè)屬于他們的未來?！?/p>

此次活動(dòng)中，都江堰大熊貓保護(hù)研究中心與都江堰市特殊教育學(xué)校簽訂合作協(xié)議，將只有三條腿的殘疾大熊貓“戴立”的形象使用權(quán)授權(quán)給學(xué)校，將“戴立”精神融入學(xué)校課程和文化建設(shè)中。都江堰市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)張璐說：“‘戴立’努力練習(xí)用三條腿走路，展現(xiàn)出身殘志堅(jiān)、樂觀積極的自強(qiáng)精神。而特殊孩子一直被寓為‘星星的孩子’。學(xué)校將大熊貓和星星有機(jī)融合，形成了‘熊貓星寶’的I P形象。在基礎(chǔ)形象上，又先后設(shè)計(jì)了融、愛、和、樂四只熊貓星寶形象，分別代表融合、聚愛、和諧、樂學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！?/p>

此外，根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)需要和融合教育發(fā)展需求，中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司成都市分公司與都江堰市特殊教育學(xué)校合作在學(xué)校的長(zhǎng)峰“特愛農(nóng)場(chǎng)”內(nèi)建立了中國(guó)第一家設(shè)在學(xué)校的熊貓郵局——都江堰特校店，將為學(xué)校文化展示提供平臺(tái)，為學(xué)生職業(yè)課程實(shí)踐提供場(chǎng)所，為普特融合研學(xué)實(shí)踐提供服務(wù)?！疤厥鈱W(xué)生產(chǎn)教結(jié)合的文創(chuàng)產(chǎn)品將在熊貓郵局都江堰特校店內(nèi)進(jìn)行實(shí)體售賣和推廣，這能有效擴(kuò)大特殊學(xué)生文創(chuàng)作品的推廣面。學(xué)生直接在熊貓郵局都江堰特校店內(nèi)售賣自己的創(chuàng)意和制作的文創(chuàng)作品，也能為他們提供真實(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)景，促進(jìn)特殊孩子更好地享有就業(yè)機(jī)會(huì)。下一步，我們還將聯(lián)動(dòng)地方政府、教育部門開展研學(xué)、普特融合等活動(dòng)，加強(qiáng)校企合作，為特殊教育建設(shè)貢獻(xiàn)郵政力量。”中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司成都市分公司相關(guān)負(fù)責(zé)人說道。

在未來，都江堰市特殊教育學(xué)校也將在社會(huì)各界的支持下，全力帶領(lǐng)特殊孩子朝著自信、自強(qiáng)、自理、自立的方面發(fā)展，將把學(xué)校建設(shè)成集教育教學(xué)、康復(fù)、職業(yè)技能訓(xùn)練、實(shí)踐體驗(yàn)半就業(yè)狀態(tài)的全服務(wù)鏈一體學(xué)校，讓全齡段特殊青少年在這里能健康快樂成長(zhǎng)。（溫彩苓）

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