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觸電安全教育范文第1篇

【班主任的安全工作計(jì)劃一】

(資料圖片僅供參考)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育

邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理安全教育

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9、生活安全教育

此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

3、圍繞消防安全出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造平安班級(jí)，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

6、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。

【班主任的安全工作計(jì)劃范文二】

安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前五分鐘安全教育貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排:

(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。

防溺水教育:雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

防觸電的教育:對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育:不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育:重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

(8)盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

三、實(shí)施措施

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心!

5、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

9、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造平安班級(jí)，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

觸電安全教育范文第2篇

關(guān)鍵詞：微課；電氣控制線路安裝與檢修；安全教育

“微課”又可以稱為“微課堂”，是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐需要，以5～8分鐘視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

一、在電氣控制線路安裝與檢修教學(xué)中開(kāi)展安全教育的必要性

電氣控制線路安裝與檢修是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)核心課程，是從事低壓電工、電梯維修工及機(jī)床維修工等崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握電氣設(shè)備維護(hù)及修理工作中常用的低壓元器件的識(shí)別、常用低壓電氣控制線路工作過(guò)程分析及普通機(jī)床工作過(guò)程的分析等知識(shí)。電氣控制線路安裝與檢修課程是以典型電動(dòng)機(jī)控制電路為單元展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的。每一個(gè)電路安裝成功后，都必須進(jìn)行通電檢查。為了結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的崗位要求，教學(xué)中使用的都是電壓為380V的三相交流異步電動(dòng)機(jī)，這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不得不不斷接觸危險(xiǎn)電壓。學(xué)校開(kāi)設(shè)該課程的班級(jí)絕大部分是男生，他們動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的興趣很高，但是也好動(dòng)、安全意識(shí)薄弱，因此在電氣控制線路安裝與檢修課程教學(xué)中必須加強(qiáng)安全用電教育。

二、微課在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中的應(yīng)用

在電氣控制線路安裝與檢修課程中開(kāi)展安全教育主要分為兩個(gè)階段。安全教育的第一個(gè)階段在該課程開(kāi)始的時(shí)間，有比較系統(tǒng)、全面的教學(xué)內(nèi)容。首先進(jìn)行電氣事故案例的分析和講解，包括缺乏電氣安全常識(shí)的事故、電氣安裝不符合要求的事故、設(shè)備有缺陷或故障的事故、違反操作規(guī)程或規(guī)定的事故等；其次是詳細(xì)學(xué)習(xí)電流對(duì)人體的作用，主要包括電傷（指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的外表造成的局部傷害）和電擊（指電流流過(guò)人體內(nèi)部對(duì)人體內(nèi)部器官的傷害），重點(diǎn)介紹電擊，包括傷害程度與電流大小的關(guān)系、電壓高低對(duì)人體的影響、傷害程度與通電時(shí)間的關(guān)系、傷害程度與電流路徑的關(guān)系、傷害程度與電流種類的關(guān)系、傷害程度與人體電阻大小的關(guān)系等；第三是觸電急救方法，包括觸電急救的要點(diǎn)、解救觸電者脫離電源的方法、判別觸電者身體情況的方法及對(duì)癥救護(hù)——心肺復(fù)蘇法。在第一階段教學(xué)活動(dòng)中，我們認(rèn)為“電氣事故案例的分析和講解”部分用微課是比較合適的。因?yàn)殡姎馐鹿拾咐诰W(wǎng)上有很多，其中相當(dāng)一部分是實(shí)時(shí)的，利于學(xué)生接受。而“電流對(duì)人體的作用”用微課的形式呈現(xiàn)更形象生動(dòng)，特別便于學(xué)生理解。但是“電流對(duì)人體的作用”微課在互聯(lián)網(wǎng)上比較少，也做得不夠好。我們使用的微課，是機(jī)電技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的老師組成的團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的。安全教育的第二個(gè)階段在電氣控制線路安裝與檢修課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，可以在任何時(shí)間以合適的形式開(kāi)展。雖然課程的開(kāi)始進(jìn)行了安全教育，但是由于中職學(xué)生畢竟缺乏觸電事故的親身經(jīng)歷，很容易忽視安全用電的重要性，因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中還必須加強(qiáng)他們的安全用電意識(shí)。比如，在安裝成功三相異步電動(dòng)機(jī)電動(dòng)點(diǎn)動(dòng)控制電路后，動(dòng)作快的一部分學(xué)生就躍躍欲試，請(qǐng)求教師允許他們?yōu)殡娐吠姍z查，而對(duì)電路通電檢查的注意事項(xiàng)和操作步驟卻全然不顧。在這種情況下，如果教師監(jiān)護(hù)不夠及時(shí)和細(xì)致，很容易造成學(xué)生觸電事故。如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處愿意并自覺(jué)接受安全操作的要求呢，我們用了一個(gè)“一根高壓線斷落導(dǎo)致的觸電事故”的微課，展示了一個(gè)沒(méi)有用電安全知識(shí)的人員，在救護(hù)一位觸電昏迷的觸電者的時(shí)候，自己碰觸到的高壓線倒地繼而被活活燒死的微課，讓學(xué)生找出微課中懂得安全用電知識(shí)、合理對(duì)觸電者實(shí)施救護(hù)的人，及不懂得高壓電危險(xiǎn)知識(shí)且不注意救護(hù)安全導(dǎo)致自己死亡的人員。學(xué)生看過(guò)這個(gè)微課后，受到了很大的觸動(dòng)，自愿接受教師的安全要求，并在電路通電檢查的過(guò)程中完成了安全、規(guī)范的操作。在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中，借助微課，我們將一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)案例活靈活現(xiàn)展示給學(xué)生，將抽象的解釋形象化，提高了學(xué)生的安全操作意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生在通電過(guò)程中的安全操作，所以在電氣控制線路安裝與檢修課的教學(xué)活動(dòng)中盡管長(zhǎng)期使用380V的危險(xiǎn)電源，學(xué)生仍然都能規(guī)范操作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的安全性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靜.微課在中職電氣控制技術(shù)課程教學(xué)中的實(shí)踐與探討[J].職業(yè),2015(3).

[2]L?A?巴洛赫.合作課堂:讓學(xué)生充滿活力[M].華東師范大學(xué)出版社,2005.

觸電安全教育范文第3篇

關(guān)鍵詞：微課 電氣控制線路安裝與檢修 安全教育

“微課”又可以稱為“微課堂”，是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐需要，以5～8分鐘視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

一、在電氣控制線路安裝與檢修教學(xué)中開(kāi)展安全教育的必要性

電氣控制線路安裝與檢修是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門(mén)核心課程，是從事低壓電工、電梯維修工及機(jī)床維修工等崗位工作的必修課程，其主要功能是使學(xué)生掌握電氣設(shè)備維護(hù)及修理工作中常用的低壓元器件的識(shí)別、常用低壓電氣控制線路工作過(guò)程分析及普通機(jī)床工作過(guò)程的分析等知識(shí)。電氣控制線路安裝與檢修課程是以典型電動(dòng)機(jī)控制電路為單元展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的。每一個(gè)電路安裝成功后，都必須進(jìn)行通電檢查。為了結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的崗位要求，教學(xué)中使用的都是電壓為380V的三相交流異步電動(dòng)機(jī)，這就意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不得不不斷接觸危險(xiǎn)電壓。學(xué)校開(kāi)設(shè)該課程的班級(jí)絕大部分是男生，他們動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的興趣很高，但是也好動(dòng)、安全意識(shí)薄弱，因此在電氣控制線路安裝與檢修課程教學(xué)中必須加強(qiáng)安全用電教育。

二、微課在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中的應(yīng)用

在電氣控制線路安裝與檢修課程中開(kāi)展安全教育主要分為兩個(gè)階段。

安全教育的第一個(gè)階段在該課程開(kāi)始的時(shí)間，有比較系統(tǒng)、全面的教學(xué)內(nèi)容。首先進(jìn)行電氣事故案例的分析和講解，包括缺乏電氣安全常識(shí)的事故、電氣安裝不符合要求的事故、設(shè)備有缺陷或故障的事故、違反操作規(guī)程或規(guī)定的事故等；其次是詳細(xì)學(xué)習(xí)電流對(duì)人體的作用，主要包括電傷（指由于電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的外表造成的局部傷害）和電擊（指電流流過(guò)人體內(nèi)部對(duì)人體內(nèi)部器官的傷害），重點(diǎn)介紹電擊，包括傷害程度與電流大小的關(guān)系、電壓高低對(duì)人體的影響、傷害程度與通電時(shí)間的關(guān)系、傷害程度與電流路徑的關(guān)系、傷害程度與電流種類的關(guān)系、傷害程度與人體電阻大小的關(guān)系等；第三是觸電急救方法，包括觸電急救的要點(diǎn)、解救觸電者脫離電源的方法、判別觸電者身體情況的方法及對(duì)癥救護(hù)――心肺復(fù)蘇法。在第一階段教學(xué)活動(dòng)中，我們認(rèn)為“電氣事故案例的分析和講解”部分用微課是比較合適的。因?yàn)殡姎馐鹿拾咐诰W(wǎng)上有很多，其中相當(dāng)一部分是實(shí)時(shí)的，利于學(xué)生接受。而“電流對(duì)人體的作用”用微課的形式呈現(xiàn)更形象生動(dòng)，特別便于學(xué)生理解。但是“電流對(duì)人體的作用”微課在互聯(lián)網(wǎng)上比較少，也做得不夠好。我們使用的微課，是機(jī)電技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的老師組成的團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的。

安全教育的第二個(gè)階段在電氣控制線路安裝與檢修課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，可以在任何時(shí)間以合適的形式開(kāi)展。雖然課程的開(kāi)始進(jìn)行了安全教育，但是由于中職學(xué)生畢竟缺乏觸電事故的親身經(jīng)歷，很容易忽視安全用電的重要性，因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中還必須加強(qiáng)他們的安全用電意識(shí)。比如，在安裝成功三相異步電動(dòng)機(jī)電動(dòng)點(diǎn)動(dòng)控制電路后，動(dòng)作快的一部分學(xué)生就躍躍欲試，請(qǐng)求教師允許他們?yōu)殡娐吠姍z查，而對(duì)電路通電檢查的注意事項(xiàng)和操作步驟卻全然不顧。在這種情況下，如果教師監(jiān)護(hù)不夠及時(shí)和細(xì)致，很容易造成學(xué)生觸電事故。如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處愿意并自覺(jué)接受安全操作的要求呢，我們用了一個(gè)“一根高壓線斷落導(dǎo)致的觸電事故”的微課，展示了一個(gè)沒(méi)有用電安全知識(shí)的人員，在救護(hù)一位觸電昏迷的觸電者的時(shí)候，自己碰觸到的高壓線倒地繼而被活活燒死的微課，讓學(xué)生找出微課中懂得安全用電知識(shí)、合理對(duì)觸電者實(shí)施救護(hù)的人，及不懂得高壓電危險(xiǎn)知識(shí)且不注意救護(hù)安全導(dǎo)致自己死亡的人員。學(xué)生看過(guò)這個(gè)微課后，受到了很大的觸動(dòng)，自愿接受教師的安全要求，并在電路通電檢查的過(guò)程中完成了安全、規(guī)范的操作。

在電氣控制線路安裝與檢修安全教育中，借助微課，我們將一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)案例活靈活現(xiàn)展示給學(xué)生，將抽象的解釋形象化，提高了學(xué)生的安全操作意識(shí)，規(guī)范了學(xué)生在通電過(guò)程中的安全操作，所以在電氣控制線路安裝與檢修課的教學(xué)活動(dòng)中盡管長(zhǎng)期使用380V的危險(xiǎn)電源，學(xué)生仍然都能規(guī)范操作，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的安全性。

參考文獻(xiàn)：

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[2]L?A?巴洛赫.合作課堂：讓學(xué)生充滿活力[M].華東師范大學(xué)出版社，2005.

觸電安全教育范文第4篇

中圖分類號(hào)：X925 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）06-0100-01

1、概述

“安全第一、預(yù)防為主”這八個(gè)醒目的大字矗立在尼爾基發(fā)電廠的大門(mén)前。這不光是一句口號(hào)，更是一份責(zé)任、一份使命作用在每名尼爾基發(fā)電廠干部職工的身上。

近幾年來(lái)，尼爾基發(fā)電廠新入廠生產(chǎn)人員主要為應(yīng)屆畢業(yè)的的大學(xué)本專科畢業(yè)生。作為尼爾基發(fā)電廠的新生力量，他們有著其獨(dú)有的特點(diǎn)：理論知識(shí)豐富、充滿青春活力、積極進(jìn)取……同時(shí)也有著不足的一面：沖動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏等。因此，為了保證新入場(chǎng)生產(chǎn)人員的人身安全和設(shè)備安全，根據(jù)《電業(yè)安全工作規(guī)程》.《電業(yè)生產(chǎn)人員培訓(xùn)制度》等有關(guān)規(guī)定，必須對(duì)他們進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)，即廠級(jí)、部門(mén)級(jí)、班組級(jí)。

2、三級(jí)安全培訓(xùn)的內(nèi)容

2.1廠級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

2.1.1發(fā)電廠基本生產(chǎn)過(guò)程及安全生產(chǎn)的重要性

通過(guò)發(fā)電廠基本生產(chǎn)過(guò)程和安全生產(chǎn)特點(diǎn)及安全生產(chǎn)的重要性的學(xué)習(xí)，使新入廠生產(chǎn)人員對(duì)本場(chǎng)的生產(chǎn)過(guò)程有一個(gè)初步了解，對(duì)本廠安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和安全生產(chǎn)的重要性有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)。

2.1.2《電力安全工作規(guī)程》中的通用部分

《電力安全工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱《安規(guī)》）通用部分的內(nèi)容主要包括：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全注意事項(xiàng)、危險(xiǎn)點(diǎn)、禁止進(jìn)入活出碰的場(chǎng)所、設(shè)備，以及進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的著裝和個(gè)人防護(hù)用品的使用要求等。這些規(guī)定和要求是根據(jù)發(fā)電廠安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律和電力行業(yè)歷年來(lái)血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)而制定的，是對(duì)生產(chǎn)人員進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的最基本的安全要求和保障。

2.1.3本廠所制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度

尼爾基發(fā)電廠以《安規(guī)》為基礎(chǔ)，結(jié)合本廠實(shí)際情況于2009年制定了《尼爾基發(fā)電廠生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)匯編》（以下簡(jiǎn)稱《匯編》）。這是對(duì)《安規(guī)》等規(guī)定內(nèi)容所做的有益而必要的補(bǔ)充，是將《安規(guī)》等安全生產(chǎn)法規(guī)內(nèi)容條款的具體化，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)人員的工作具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

2.1.4典型事故案例

典型事故案例是用血的教訓(xùn)和付出的慘重代價(jià)換來(lái)的，非常具有代表性和說(shuō)服力。通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)電力行業(yè)、本集團(tuán)或本場(chǎng)的典型事故案例，使新入廠人員接受形象生動(dòng)、直觀感性的教育，更具有觸動(dòng)性和震撼性，更能強(qiáng)化新入場(chǎng)人員的安全意識(shí)，加強(qiáng)其對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.1.5防止觸電傷害的安全知識(shí)

發(fā)電廠帶電的設(shè)備很多，必須學(xué)習(xí)防止觸電的安全知識(shí)，防止誤觸誤碰帶電設(shè)備而造成人身傷害。內(nèi)容主要包括，對(duì)各種帶電設(shè)備及其標(biāo)示牌、警示牌（線）的認(rèn)識(shí)，各種電氣設(shè)備的電壓及其安全距離等知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)一旦誤觸誤碰如何應(yīng)急處理，如何使觸電者迅速脫離電源等知識(shí)。

2.1.6防止機(jī)械傷害安全知識(shí)

發(fā)電廠轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械設(shè)備很多，新入廠生產(chǎn)人員必須學(xué)習(xí)和了解防止機(jī)械傷害的安全知識(shí)。主要從著裝、安全距離和安全警戒線、安全圍欄和安全防護(hù)罩等方面進(jìn)行教育，提出注意事項(xiàng)和要求。

2.1.7防止燒傷燙傷的安全知識(shí)

容易造成人員燒傷燙傷。因此必須掌握防止燒傷燙傷的安全知識(shí)，要懂得哪些設(shè)備具有高溫高壓，不能觸碰；哪些地方不宜長(zhǎng)時(shí)間停留或需要快速通過(guò)等。

2.1.8防止高空落物及高處

發(fā)電廠設(shè)備多層交錯(cuò)布置，工作人員經(jīng)常在不同高度的工作面上工作，容易發(fā)生高空落物和高處墜落，因此必須掌握防止高空落物及高處墜落的安全知識(shí)。如進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩戴安全帽，哪些地方或哪些情況下不能通過(guò)，哪些地方不能攀爬和停留，上下安全扶梯時(shí)的注意事項(xiàng)等。

2.1.9觸電現(xiàn)場(chǎng)的急救和一般受傷的緊急處置

發(fā)電廠發(fā)生燒傷燙傷、電弧灼傷、中暑休克、重物打擊、高處墜落、摔傷扭傷或骨折、酸堿沾染皮膚或眼睛、甚至是觸電死亡的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)其他行業(yè)要高。在發(fā)生意外情況下能夠進(jìn)及應(yīng)對(duì)處置是關(guān)鍵，如發(fā)生人身觸電后，如果能在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)采取正確的方法搶救，對(duì)觸電者獲救非常重要和關(guān)鍵。因此從事電力生產(chǎn)的所有人員，都必須熟悉和掌握觸電的現(xiàn)場(chǎng)急救方法、正確步驟和操作要領(lǐng)。例如，必須學(xué)會(huì)對(duì)受意外傷害者的意識(shí)判斷、呼吸判斷、心跳判斷，學(xué)會(huì)復(fù)蘇法的氣道開(kāi)放.人工呼吸和胸外按壓三步曲的操作方法、要領(lǐng)和技巧等。有條件的單位，可以利用微電腦模擬人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救訓(xùn)練。

2.1.10消防基礎(chǔ)知識(shí)及常用滅火器材的使用方法

發(fā)電廠可燃易燃的物品和容易發(fā)生爆炸起火的場(chǎng)所很多，為了在發(fā)生火情的初期及時(shí)撲滅火災(zāi)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一般都配備相應(yīng)的消防器材，每一個(gè)生產(chǎn)人員都必須學(xué)習(xí)和掌握一定的消防知識(shí)和正確使用滅火器材的方法，以便在出現(xiàn)火情時(shí)，能夠利用現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)備對(duì)火災(zāi)進(jìn)行及時(shí)撲救。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括，燃燒的基本知識(shí)、火災(zāi)分類和滅火器材的使用方法和適用范圍等。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)和器材演示完畢后，還要聘請(qǐng)專業(yè)消防人員指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際使用演練，保證遇到突發(fā)事件不會(huì)恐慌。

2.1.11其他應(yīng)急預(yù)案知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

其他應(yīng)急預(yù)案知識(shí)包括：機(jī)組嚴(yán)重事故、廠用電中斷、臺(tái)風(fēng)、雷暴、重大火災(zāi)、地震等緊急情況下的應(yīng)對(duì)處理和緊急逃生知識(shí)。

新入廠生產(chǎn)人員在廠級(jí)安全培訓(xùn)結(jié)束后，必須經(jīng)過(guò)以上相關(guān)知識(shí)的考試合格，方可進(jìn)入部門(mén)級(jí)安全培訓(xùn)。

2.2部門(mén)級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

（1） 本部門(mén)管轄范圍內(nèi)的設(shè)備系統(tǒng)的安全生產(chǎn)特點(diǎn)。

（2） 本部門(mén)與其他部門(mén)之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響的特點(diǎn)。

（3） 本部門(mén)相關(guān)的典型事故案例。

（4） 《安規(guī)》中有關(guān)專業(yè)的部分。

（5） 本部門(mén)的安全工作制度和規(guī)定。

（6） 對(duì)本部門(mén)設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)指認(rèn)和安全教育。

新入廠生產(chǎn)人員在部門(mén)級(jí)安全教育培訓(xùn)結(jié)束后，要經(jīng)過(guò)考試合格，方可進(jìn)入班組級(jí)安全教育培訓(xùn)。

2.3班組級(jí)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

作為發(fā)電廠最基層的生產(chǎn)管理組織，工作人員長(zhǎng)期在班組工作，關(guān)系也最為緊密，因此班組級(jí)安全教育至關(guān)重要。

（1） 本班組管轄范圍內(nèi)的設(shè)備系統(tǒng)的安全生產(chǎn)的特點(diǎn)。

（2）本班組與其他班組之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響特點(diǎn)。

（3）《安規(guī)》中有關(guān)本班組的部分。

（4）本班組使用的安全防護(hù)用品、安全工器具的使用方法及安全注意事項(xiàng)。

（5）本班組的有關(guān)規(guī)定和安全措施、制度

新入廠生產(chǎn)人員在班組級(jí)安全教育培訓(xùn)結(jié)束后，必須經(jīng)過(guò)考試考核合格，方可進(jìn)入下一階段跟班實(shí)習(xí)和上崗培訓(xùn)。

3、結(jié)束語(yǔ)

觸電安全教育范文第5篇

關(guān)鍵詞:用電;安全教育;觸電

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,居民生活用電量逐漸增大,如何保證居民在日常生活中的用電安全成為當(dāng)前用電安全教育面臨的主要問(wèn)題。而現(xiàn)階段國(guó)家在用電安全教育方面,主要采取一種公共宣傳的方式,在居民區(qū)、居民集中點(diǎn)等地點(diǎn)通過(guò)張貼宣傳畫(huà)等多種形式,宣傳用電安全應(yīng)該注意的地方和預(yù)防觸電的各種措施,這種普及式的用電安全教育在我國(guó)發(fā)揮了很大的作用,最近幾年隨著居民用電安全意識(shí)和知識(shí)水平的提高,居民生活中發(fā)生觸電的現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。

但是不能否認(rèn)的是,每年因?yàn)橛秒姲踩R(shí)的缺乏導(dǎo)致觸電的事件仍然時(shí)有發(fā)生,這不僅給居民的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失,更是嚴(yán)重威脅到居民的生命安全。因此,解決用電安全教育中存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)居民的用電安全教育已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問(wèn)題。

一、居民生活用電安全教育存在的問(wèn)題

雖然現(xiàn)在普及式的用電安全教育在安全用電工作中發(fā)揮了很大的作用,普及了用電知識(shí),使居民掌握了一般用電應(yīng)該注意的常識(shí),如不要用濕手觸摸開(kāi)關(guān)、不要亂拉私接等等。但是現(xiàn)在的居民生活用電安全教育在教育形式、強(qiáng)度等方面還存在很多的問(wèn)題,筆者認(rèn)為當(dāng)前居民生活用電安全教育存在以下幾點(diǎn)不足。

1.居民生活用電安全教育形式單一

當(dāng)前,在居民生活安全用電教育方面各級(jí)政府主要采用的是一種普及式的教育,也就是利用新聞媒體、散發(fā)傳單、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等手段,對(duì)社會(huì)上不特定的居民進(jìn)行安全用電教育,這一種形式已經(jīng)存在了很長(zhǎng)的時(shí)間,形式十分單一,起不到系統(tǒng)的教育作用。一方面是因?yàn)橛捎诿嫦虿惶囟ǖ娜?不能在居民心中引起足夠的重視,他們往往會(huì)認(rèn)為這僅僅是一種宣傳,是一種形式上的東西,根本不重要。另一方面,由于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活,人們往往會(huì)忽視這一種宣傳教育,如在小區(qū)內(nèi)張貼的用電安全宣傳畫(huà),很少有人去關(guān)注。

2.教育強(qiáng)度不夠

當(dāng)前,對(duì)居民用電安全教育流于形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,造成了居民對(duì)用電安全的思想不重視。這一點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯,由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展落后,農(nóng)民的文化水平低,農(nóng)民的用電安全意識(shí)淡薄,單純形式的用電安全教育不能改變他們淡薄的意識(shí)。尤其是在一些貧困地區(qū),比較落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平使他們關(guān)心的不是用電安全,而是用電的多少。為了盡量減少用電,這些落后的農(nóng)村地區(qū)私拉電線、偷電等現(xiàn)象屢有發(fā)生,不僅給國(guó)家的電力資源帶來(lái)?yè)p失,同時(shí)在進(jìn)行這些違法行為的過(guò)程中其生命安全也受到嚴(yán)重的威脅。而在城市,現(xiàn)在很多青年人都是獨(dú)生子女,老人獨(dú)自生活的現(xiàn)象日漸增多,老年人在用電安全知識(shí)上的缺乏使他們用電安全的意識(shí)也比較淡薄,所以對(duì)老年人的用電安全教育有待加強(qiáng)。

3.用電安全教育的內(nèi)容太過(guò)于單薄

現(xiàn)在的用電安全教育內(nèi)容集中在一些用電安全教育的基礎(chǔ)知識(shí),如不要用濕手接觸電源開(kāi)關(guān)、不要用金屬物質(zhì)去碰的電源線或插座等等,這些知識(shí)只能滿足居民一些日常生活的基本需要,但是居民對(duì)用電安全教育中一些比較系統(tǒng)的知識(shí)則很少能夠掌握,如安全用電標(biāo)志的識(shí)記、入戶電源線避免超負(fù)荷使用、如何識(shí)辨破舊老化的電源線等等。尤其是在一些老樓房,由于線路老化引起的各種用電安全事故,如觸電、火災(zāi)等時(shí)有發(fā)生。不僅威脅到本戶人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,而且對(duì)整個(gè)周邊的居民用電戶產(chǎn)生威脅。在農(nóng)村一些不發(fā)達(dá)的地方,這種隱患也是大量存在的。

這些用電安全教育中存在的不足,不僅使供電安全受到影響,更重要的是給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅,如不及時(shí)提高居民生活用電安全教育水平,完善居民用電安全教育手段,提高居民生活用電安全意識(shí),其后果是不堪設(shè)想的。

二、解決居民用電安全教育中存在問(wèn)題的對(duì)策

面對(duì)當(dāng)前居民用電安全教育中存在的諸多問(wèn)題,筆者通過(guò)查閱相關(guān)的研究資料以及自己對(duì)這一問(wèn)題的理解,認(rèn)為應(yīng)該從豐富居民用電教育手段、增強(qiáng)教育強(qiáng)度、擴(kuò)大用電安全教育三個(gè)方面解決目前存在的問(wèn)題。

1.豐富居民用電安全教育的形式

在堅(jiān)持當(dāng)前普及式的用電教育形式之外,筆者認(rèn)為在城

市和農(nóng)村可以分別采取以下教育形式。首先,在城市以社區(qū)為單位,利用社區(qū)的各種宣傳教育資源,由社區(qū)管理人員組織,將社區(qū)內(nèi)的居民集中起來(lái),系統(tǒng)進(jìn)行用電安全知識(shí)教育,提高他們知識(shí)的系統(tǒng)性;通過(guò)編寫(xiě)安全用電小常識(shí)的方式,把這些常識(shí)分發(fā)到每家每戶,讓居民學(xué)習(xí)系統(tǒng)的用電安全知識(shí),還可以利用電工上門(mén)維修的時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)用電安全知識(shí)教育。其次,在農(nóng)村可以以自然村為單位,對(duì)村民的一些基本用電常識(shí)進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn),以用電安全事故一些活生生的例子打動(dòng)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到安全用電的重要性;應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行諸如免費(fèi)播放農(nóng)村喜愛(ài)的電影,在播放間隙插播有關(guān)安全用電常識(shí)的電教片,在地臺(tái)戲中編排有關(guān)用電安全的小段,每年推行安全活動(dòng)月活動(dòng)。另外,通過(guò)用電安全宣傳上春聯(lián)活動(dòng),廣為散發(fā)春聯(lián),大力向農(nóng)戶宣傳安全用電的必要性和重要性。提高他們用電安全知識(shí),排除用電安全隱患的能力。

2.提高居民生活用電安全教育的強(qiáng)度

用電安全教育不是一朝一夕的事情,也不是一次教育就能夠完全解決的問(wèn)題,因此,用電安全教育的各相關(guān)負(fù)責(zé)單位一定要在思想上具備這一認(rèn)識(shí),把用電安全教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期性的工作任務(wù)來(lái)抓。所有的用電安全教育形式要常抓、常新,要做到即時(shí)更新、時(shí)刻提醒。此外,要加強(qiáng)對(duì)老年人、兒童以及文化水平較低人員的用電安全培訓(xùn),尤其是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工,因?yàn)樗麄冏〉牡胤缴顥l件差,私拉亂接、竊電等違法現(xiàn)象較為嚴(yán)重,用電安全隱患比一般的社區(qū)要高得多。總之,用電安全教育主管部門(mén)要把用電安全教育作為一個(gè)長(zhǎng)期性的任務(wù)來(lái)做,從教育者本身思想上的重視做起,帶動(dòng)人民群眾用電安全意識(shí)的提高。

3.擴(kuò)大用電安全教育的內(nèi)容

針對(duì)當(dāng)前用電安全教育內(nèi)容嚴(yán)重不足的情況,應(yīng)該把用電安全教育內(nèi)容的擴(kuò)大作為當(dāng)前的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓。筆者認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該把對(duì)農(nóng)民的安全用電教育作為重點(diǎn)教育內(nèi)容,由于現(xiàn)在農(nóng)村的各種生活電器越來(lái)越多,如電熱水器、洗衣機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)等電器,如果不掌握這些用電安全知識(shí),將會(huì)給他們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。加強(qiáng)這一方面的知識(shí)有:不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣電器產(chǎn)品;產(chǎn)品買回家以后要找電工對(duì)產(chǎn)品的漏電保護(hù)情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不具備漏電保護(hù)的嚴(yán)禁使用,自己不要擅自打開(kāi)家用電器;對(duì)老化的電線要及時(shí)請(qǐng)電工予以更換;不要在低壓線路和開(kāi)關(guān)、插座、熔斷器附近放置油類、棉花、木屑、木材等易燃物品。

4.推廣使用家用漏電保護(hù)器

供電部門(mén)對(duì)電力低壓線路實(shí)施三級(jí)保護(hù),大力宣傳推廣使用家用漏電保護(hù)器。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之,居民生活用電安全教育是普及用電安全知識(shí)最重要的手段,不斷完善用電安全教育的形式、提高用電安全教育的強(qiáng)度、完善用電安全教育的內(nèi)容,是提高用電安全教育水平的重要措施。

參考文獻(xiàn):

[1]楊紅濤,高凌云.淺談農(nóng)戶用電安全存在的問(wèn)題和措施[j].中國(guó)農(nóng)村水電及電氣化,2006,(7):39.

觸電安全教育范文第6篇

關(guān)鍵詞 幼兒園 安全管理 安全教育

幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。幼兒園的安全一直以來(lái)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，安全管理工作是幼兒園的重中之重，是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是一日工作正常開(kāi)展的保證，因此，幼兒園的安全教育與安全管理是非常重要的。

教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。我們認(rèn)為幼兒園可以從以下六個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

（一）交通安全教育。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)人喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%以上，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。

幼兒園交通安全教育主要包括以下三個(gè)方面：1.了解基本的交通規(guī)則。如：“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右邊，不在馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等等；2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記（如紅綠燈、人行橫道線、禁止行人通行等），并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用；3.幫助幼兒初步形成交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌、故事和游戲以增加趣味性，也可請(qǐng)交警叔叔來(lái)園授課，進(jìn)行模擬表演，還可利用網(wǎng)絡(luò)資源（如：中國(guó)兒童交通安全網(wǎng)等）。

（二）消防安全教育?；馂?zāi)造成的危害觸目驚心。新疆一劇院由于電器老化失火，當(dāng)時(shí)正在演出和觀看的學(xué)生一起向出口擁去，踩踏致死、濃煙嗆死的占多數(shù)。由此可見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育必不可少。

從哪方面對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育呢？1.要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。知道如果發(fā)生火災(zāi)，不僅會(huì)損壞財(cái)物，還會(huì)危及人的生命；2.讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人或撥打火警電話119。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)；3.可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演練。幼兒園可事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。教師可在幼兒了解火的用途和危害后，開(kāi)展防火自救演練，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119，嘗試簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施――用床單塞門(mén)縫，用濕毛巾捂住嘴巴赫鼻子盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)等；4.還可通過(guò)多媒體讓幼兒觀看消防隊(duì)員滅火情境。向幼兒介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。

（三）食品衛(wèi)生安全教育。幼兒大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪、運(yùn)送等方面的衛(wèi)生外，還必須引導(dǎo)教師教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。

幼兒誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因成人失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教師在平時(shí)要教育幼兒不要隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦需要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。

飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

（四）防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)的10.6%。對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，一要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等；二要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線。

溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的，有些孩子喜歡到河里洗澡，很容易發(fā)生溺水。幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊、井邊玩耍；二是不能將臉悶入水中，作憋氣游戲；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要呼救，并及時(shí)就近找成人來(lái)?yè)尵取?/p>

（五）幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛(ài)。幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩，其他幼兒要遠(yuǎn)離；玩轉(zhuǎn)椅時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手。玩中型玩具游戲棍時(shí)，不可用棍子去打其他幼兒的身體，特別是頭部。玩小型玩具積木、串珠、玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

觸電安全教育范文第7篇

關(guān)鍵詞：安全教育；物理教學(xué)；實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）42-0079-02

一、以教學(xué)內(nèi)容為切入點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行安全教育

課程標(biāo)準(zhǔn)下的新物理教材，更生活化、人性化，在注重傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，加強(qiáng)了物理知識(shí)與社會(huì)、生活的聯(lián)系，更關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們教師在教學(xué)過(guò)程中，要挖掘教材中與安全教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，理解其內(nèi)涵，找準(zhǔn)安全教育的切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際情況，將安全教育寓于教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)之中，幫助學(xué)生形成安全生活的能力，預(yù)防不安全事故的發(fā)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救、自護(hù)方法，下面是本人在教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)例。如在講《光的折射》時(shí)，結(jié)合光的折射規(guī)律和光路圖，向?qū)W生講明清澈的水底要比你看到的水底深得多，對(duì)自己感覺(jué)不太深的水，如果不會(huì)游泳千萬(wàn)不可冒然下水，以防眼睛受騙，發(fā)生溺水事故，結(jié)合此例讓學(xué)生回家用水桶裝滿水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和感覺(jué)；在進(jìn)行《聲音的產(chǎn)生及傳播》教學(xué)時(shí)，結(jié)合汶川大地震，告訴學(xué)生當(dāng)人們被深埋在塌方下面時(shí)，要不間斷地敲擊身邊能發(fā)出聲音的物品，如金屬管道等向外發(fā)出求救信號(hào)，和用喊聲相比：一是能保存體力，二是固體傳聲快且損失?。辉谥v浮力產(chǎn)生的原因時(shí)，若下表面與容器底密合且上下均勻，則物體不受浮力，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)討論為什么嚴(yán)禁學(xué)生到溝河里去游泳？如果冒然跳下去，很可能陷入泥里，難以浮起；在講《熱傳遞方式》時(shí)，告訴學(xué)生在火災(zāi)逃生時(shí)，要用水澆身，匍匐前進(jìn)。因?yàn)闊煔獗瓤諝饷芏刃?，因?qū)α鞫∮谏喜浚N近地面逃離可以避免吸入煙氣而中毒窒息；再如講《動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化》時(shí)，告訴學(xué)生即使自己認(rèn)為質(zhì)量較小的物體也不能從高樓上下拋，以免砸傷他人等。初中物理教材中還有不少教學(xué)內(nèi)容可以融入安全教育，使學(xué)生在掌握物理知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的安全防護(hù)能力，形成珍愛(ài)生命的生活態(tài)度。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)有關(guān)安全常識(shí)教育和深入探討，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

二、把安全教育融入習(xí)題之中，充分發(fā)揮習(xí)題的教育功能

在物理教學(xué)過(guò)程中，純物理知識(shí)的習(xí)題訓(xùn)練，往往使一部分學(xué)生感到枯燥無(wú)味，習(xí)題做得越多學(xué)生感到學(xué)物理越無(wú)興趣。如果我們教師在選、編物理習(xí)題時(shí)，能及時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)地把安全教育融入其中，使習(xí)題具有靈性，既能達(dá)到發(fā)揮習(xí)題的教育功能，又能更好地保持和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面略舉自己在教學(xué)過(guò)程中的幾例加以探討。

習(xí)題1：某地正在大力整治交通問(wèn)題，很多學(xué)校都請(qǐng)交警同志到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，李華同學(xué)在學(xué)習(xí)中整理了如下幾條：①小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。②公路上行駛的汽車，必須和前面車輛保持一定的距離。③公共汽車沒(méi)停穩(wěn)時(shí)，不能下車。④以較快速度行駛的自行車，突然用力捏前剎，很容易摔倒，所以騎車速度不要太快?，F(xiàn)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決下列問(wèn)題：①李華整理的幾條中涉及的一個(gè)共同的物理知識(shí)是什么？②請(qǐng)選擇其中的一條，并分析制定這條規(guī)則的理由。

點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)情景描述，在讓學(xué)生利用慣性知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，進(jìn)行交通安全常識(shí)教育。處理方法：為了達(dá)到安全教育的最佳效果，讓學(xué)生展開(kāi)討論，發(fā)表各自的見(jiàn)解，并說(shuō)出各自的理由。

習(xí)題2：一般人一只鞋與地面的接觸面積約為0.016m2，趴在地上時(shí)身體與地面的接觸面積約為0.5m2。在北方的冬天，一個(gè)質(zhì)量為50Kg的人正在冰面行走，突然腳下冰面出現(xiàn)一條裂紋，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：他是立即跑開(kāi)還是趴在冰面上匍匐離開(kāi)哪個(gè)更安全？

點(diǎn)評(píng)：本題是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)公式的理解和應(yīng)用，如果是單純地計(jì)算不融入具體的情景，學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味，通過(guò)具體情景描述，既達(dá)到了強(qiáng)化知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生分析能力的目的，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全逃生方法的訓(xùn)練。

習(xí)題3：電是人們的好幫手，但觸電事故時(shí)有發(fā)生，因此，安全用電越來(lái)越被人們所重視。通常所說(shuō)的觸電是指一定強(qiáng)度的電流流過(guò)人體所引起的傷害事故。觸電傷害除與電流大小有關(guān)外，還與觸電的部位、電流經(jīng)過(guò)的時(shí)間有關(guān)。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)1mA左右的電流通過(guò)人體時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生麻的感覺(jué)，電流超過(guò)100mA時(shí)就有生命危害。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①根據(jù)歐姆定律可知：對(duì)于同一個(gè)人，電壓越 ，電流就越 ，電流經(jīng)過(guò)人體造成的傷害就越大。通過(guò)閱讀，在防止人身觸電方面你還學(xué)到了什么？②人體是導(dǎo)體，皮膚干燥的人兩手間的電阻約為1х105Ω，當(dāng)皮膚潮濕時(shí)，電阻可能降到1.5х103Ω，則皮膚潮濕時(shí)，只要在兩手間加 V的電壓就可能會(huì)使人有觸電感覺(jué)，并解釋為什么不能用濕手去觸摸開(kāi)關(guān)等用電部分？③用今天你學(xué)到的知識(shí)解釋一下：為什么我們認(rèn)為只有不高于36V的電壓才是安全的？點(diǎn)評(píng)：本題意在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)歐姆定律的理解和應(yīng)用，但通過(guò)與實(shí)際聯(lián)系，使數(shù)字計(jì)算具有一定的生機(jī)，既滲透了安全用電常識(shí)教育，又理解了安全用電原則的含義，不但使學(xué)生知道要這樣做，而且還要知道為什么要這樣做。

三、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，課內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)安全常識(shí)教育

觸電安全教育范文第8篇

安全教育

博興實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安紋雨

今天，我們學(xué)習(xí)了安全教育知識(shí)。老師說(shuō)不要隨便觸電。老師還給我們說(shuō)了一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)老人他用帶水的手去接觸電源，結(jié)果電源還沒(méi)有插好就被電暈了。過(guò)了一會(huì)兒，老人幸好被他的弟弟發(fā)現(xiàn)把他送進(jìn)了醫(yī)院?？墒墙?jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生告訴他老人的心臟以被電燒焦。

通過(guò)這個(gè)故事教育我們?cè)谏钪幸⒁獍踩灰S便觸電。

觸電安全教育范文第9篇

1、班主任要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

2、針對(duì)當(dāng)前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級(jí)宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識(shí)明白紙，出防控黑板報(bào)，監(jiān)督好值日人員的開(kāi)窗通風(fēng)及消毒工作。

3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

(4)防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。

觸電安全教育范文第10篇

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、教育內(nèi)容安排:

1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

三、工作措施

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。

6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

7、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留

8、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

9、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

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