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在第三十三次全國助殘日即將到來之際，5月19日，北京聯(lián)合大學(xué)舉辦了“殘健融合共成長，學(xué)以致用向未來”慶祝第三十三次全國助殘日活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場，特殊教育學(xué)院老師發(fā)布融合教育倡議書，呼吁全校各部門及師生接納殘疾人大學(xué)生走入到更多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)中去，攜手共創(chuàng)融合教育支持體系。

活動(dòng)在特殊教育學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生的民樂合奏《燈火里的中國》中正式拉開序幕。舞蹈、歌曲、樂器演奏、朗誦……演員們以激昂的旋律、鏗鏘的舞步，展現(xiàn)了殘疾人大學(xué)生奮進(jìn)自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、矢志不渝的精神風(fēng)貌。師范學(xué)院學(xué)生帶來蒙古族舞《頂碗舞》，舞蹈時(shí)而婉柔，時(shí)而豪放，與特殊教育學(xué)院師生精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目相映成趣，共同呈現(xiàn)了一場無與倫比的精彩演出。

“我們倡議，全校各部門、各學(xué)院，以及全體老師們，共同推進(jìn)融合教育發(fā)展，為學(xué)校高質(zhì)量教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！被顒?dòng)現(xiàn)場，特殊教育學(xué)院老師曲欣宣讀融合教育倡議書，號召全校各部門及全校師生攜手共創(chuàng)融合教育支持體系；確保每一個(gè)殘疾學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)教育；接納殘疾人大學(xué)生走入到更多優(yōu)質(zhì)的專業(yè)中去；提升教師融合教育的專業(yè)能力；創(chuàng)建多元包容的校園文化和無障礙教育環(huán)境；構(gòu)建以通用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理念為基礎(chǔ)的課程、教學(xué)和活動(dòng)；保障殘疾學(xué)生就業(yè)，更好地融入社會。

(資料圖片僅供參考)

北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院是我國第一所殘健融合、綜合性的特教學(xué)院。記者了解到，今年3月，北京聯(lián)合大學(xué)校黨委發(fā)布了《關(guān)于支持特殊教育學(xué)院建設(shè)發(fā)展的若干意見》，鼓勵(lì)各學(xué)院和老師們支持融合教育的發(fā)展。管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院首先向特教學(xué)院伸出了橄欖枝，讓殘疾學(xué)生有機(jī)會走入到工商管理、工藝美術(shù)等優(yōu)秀的專業(yè)中去，未來將有越來越多老師通過科研合作、課程合作助力融合教育。

（原標(biāo)題：北京聯(lián)合大學(xué)特教學(xué)院倡議：接納殘疾人大學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)專業(yè)）

來源：北京日報(bào)客戶端 記者 任珊

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