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【資料圖】

山林間，與草木對話，探索看起來平凡又普通的小花小草背后的奧秘;課堂上，在觀賞一件件中藥標本中，聆聽中醫(yī)藥的傳奇故事;課后，將一味味中草藥當做“五彩”畫筆，勾勒對中醫(yī)藥文化的理解。近日，溫州市工業(yè)與能源集團醫(yī)藥實業(yè)公司團支部一節(jié)逸趣橫生的“五彩”中醫(yī)藥文化課將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化種進學生們的心田。

把課堂“搬到”大自然

“采藥山中去，扳躋不覺賒。深源無俗跡，滿地是靈芽?！痹谥兴帋煹膸ьI(lǐng)下，學生們拾階而上，映入眼簾的是黃燦燦的鬧羊花，綠油油的求米草，成片成片的龍葵，郁郁蔥蔥的冬青……“龍葵在夏季的時候，會綻放白色的花朵，秋季結(jié)出黑紫色的球形漿果”“這味草藥葉尖有刺，開的花鮮黃色，它有個非常霸氣的名字，叫‘十大功勞’。名字的由來，源于十大功勞在民間作藥用已久，藥效卓著”……沿山路而行，大家一邊認藥采集，一邊聆聽中藥知識。

“原來我們身邊看似不起眼的野花野草具有這么多功效，中醫(yī)藥真神奇。”在爬華蓋、尋本草、探奧秘中，大家認識了一味味“造化天地寶，萬物皆為藥”的“五彩”草藥，感受著中醫(yī)藥文化的博大精深。

讓中藥“活在”標本里

“將采回的植物整理、修枝，盡量保持藥材根、莖、葉、花等原本的形態(tài)。經(jīng)過吸水、烘干、定型，新鮮的中草藥就能被定格它們枝繁葉茂的樣子，靜待裝訂制作”。人參、燈芯草、老鶴草、馬齒莧……在中藥師的帶領(lǐng)和講解下，孩子們一一觀賞琳瑯滿目、五彩斑斕的中藥標本，近距離感受浸制標本的栩栩如生、蠟葉標本的豐富多樣、珍奇精品標本的奇異孤絕。從性味到功效，從形狀到色彩，從中藥采集到標本制作，在近距離觀賞中藥標本中和聆聽中藥故事中，孩子們興致盎然地學習中藥鑒別常識和中藥標本制作，品味中草藥的四氣五味五色，讀懂中草藥的前世今生。

將本草“畫進”手抄報

魚腥草清熱解毒，車前草明目清肝……課后，孩子們回顧中藥課堂知識，查找翻閱中藥資料，荷葉、淡竹葉、菊花、黃芪、薄荷等一味味耳熟能詳?shù)闹兴幊闪撕⒆觽兪掷锏奈宀省爱嫻P”和“顏料”，或粘、或貼、或拼、或嵌，通過中藥天然的色彩、形態(tài)各異的特點和孩子們靈巧的雙手與畫作藝術(shù)融為一體，成為立體生動的中藥畫，被賦予了新的生命和靈魂?！包S白人參像蘿卜，紅色枸杞像紅寶石，碧綠玉竹像小葫蘆，棕色靈芝像蘑菇?！睆臉?gòu)思到繪圖、從選藥到粘貼、從題字到裝裱，一株株草藥“生長”在孩子們的畫筆下，一幅幅精美的中草藥創(chuàng)意手抄報繪出了孩子們眼中的中醫(yī)藥文化之美。

“在孩子們的筆下，各色中草藥各有各的姿態(tài)，各有各的神韻，稚嫩的筆尖流露出來的是人與草木相互依存、相互撫慰的生命圖景。”中藥師表示，未來將依托中醫(yī)藥研學基地，開發(fā)更多中醫(yī)藥文化科普課程，教學生們學會唱藥名歌、會認中草藥、會制養(yǎng)生茶、會做五行操，讓中藥文化點亮童心啟蒙，讓智慧傳承成就健康成長。(倪定清 王純靜 張小影)

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