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【焦點熱聞】水墨二十四節(jié)氣 體驗循環(huán)往復(fù)的生命過程

發(fā)稿時間:2022-12-23 09:53:33 來源: 騰訊網(wǎng)

北京101中石油分校書畫社師生合影。受訪者供圖

由中國青年報社舉辦的“二十四節(jié)氣校園傳承作品展”即將在北京前門青年書店(公共空間)亮相。北京101中石油分校書畫社向此次展會提供了6幅二十四節(jié)氣水墨畫作品,其中一盞二十四節(jié)氣文創(chuàng)燈因為造型獨特、制作精美而備受矚目。當(dāng)燈頁合上時,外形酷似一本書;當(dāng)燈頁展開,一幅幅與節(jié)氣對應(yīng)的水墨花朵伴隨著書頁內(nèi)的柔和燈光逐個顯現(xiàn):立春時節(jié)的迎春花、雨水時分的墨蘭花、夏至池塘里的芙蕖……組成書頁的二十四幅水墨畫作品由該校書畫社的6名同學(xué)完成。日前,記者在中國青年報“溫暖一平方”直播間采訪了這群用中國畫的方式,描摹二十四節(jié)氣的老師和孩子。

作為“溫暖一平方”的新伙伴,北京101中石油分校十分重視校園美育工作。二十四節(jié)氣文創(chuàng)燈的指導(dǎo)老師于紅所負(fù)責(zé)的校園書畫社,作為課堂美育教學(xué)的重要補充,始終將節(jié)氣文化等傳統(tǒng)文化作為日常教學(xué)的重要課題,激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)美感,培養(yǎng)孩子們藝術(shù)的創(chuàng)造力和傳播能力。


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小雪節(jié)氣有三候,一候藏虹不見;二候天氣上升地氣下降;三候閉塞而成冬。為什么小雪節(jié)氣之后難見彩虹呢?于紅回答道:“古人認(rèn)為陰陽相交為虹,在小雪節(jié)氣太陽高高遠(yuǎn)走,地氣下沉,所以看不到彩虹?!⊙┮?,應(yīng)節(jié)晚虹藏。石澗收晴影,天津失彩梁?!湃藢⒎e累下來的觀測成果融入文藝作品中,用詩歌表達(dá)小雪節(jié)氣之后大地入冬,風(fēng)景全無,其實也有規(guī)勸遠(yuǎn)方游子入冬歸家的意思,這背后隱藏著中國人的浪漫主義。”

于紅說,二十四節(jié)氣里藏著中國的百科全書。其實不僅是百科全書,每一個傳統(tǒng)節(jié)氣背后更藏著中國的文化密碼。

“春分到,蛋兒俏。在我國民間,春分有‘立蛋’的傳統(tǒng),選一個表面光滑勻稱的雞蛋將其豎起來,以此來慶祝春天。”為什么要選擇在春分這天“立蛋”呢?于紅說:“春分這天太陽直射赤道,白天黑夜平分,春分過后氣候溫和、雨水充沛。古人選擇在這一天將雞蛋立起來,是想告誡后人‘平衡關(guān)系’的重要性。平衡是一門重要的人生必修課,平衡生活與工作、平衡期望與現(xiàn)實,在平衡中才能獲得幸福?!?/p>

從事美術(shù)教育30余年,于紅始終折服于水墨畫的藝術(shù)氣韻,“不需太多筆觸,只需寥寥幾筆便可形神兼?zhèn)洹薄?019年,她無意中在微信群看到朋友們轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)氣文化的內(nèi)容,她突然想到了童年時家里的舊臺歷,那種臺歷上印著許多與節(jié)氣對應(yīng)的生活小畫,立冬時做棉衣、大暑時吃西瓜等。

于紅告訴記者,當(dāng)二十四節(jié)氣以水墨畫的形式呈現(xiàn)在她眼前,節(jié)氣文化突然變得直觀、親近,她意識到這將是一個非常好的創(chuàng)作題材?!霸谛碌臅r代,創(chuàng)作新的水墨二十四節(jié)氣是我的課題,也是我的樂趣所在,就像‘眾里尋它千百度’的知音,有一根無形的線將我們拉近了。”

令于紅驚喜的是,同學(xué)們對于“水墨畫與二十四節(jié)氣”的組合興趣極高。她原本只想到用花卉的形式來表達(dá)二十四節(jié)氣,同學(xué)們主動提出想要嘗試用自然界的山水、人物、動物等來呈現(xiàn),“孩子們大膽的創(chuàng)意啟發(fā)了我,作為老師應(yīng)該有更廣闊的視野,不要輕易為自己設(shè)限。這真是一個教學(xué)相長的過程。”

師佳十曾是北京101中石油分校的高中學(xué)生,她在于紅的指導(dǎo)下從臨摹水墨畫開始學(xué)習(xí)。后來,于紅鼓勵師佳十自己創(chuàng)作。師佳十回憶道:“于紅老師在布置選題時會先向我們描述一個意境,讓我們根據(jù)自己的想象來創(chuàng)作,在這個過程中我們會自發(fā)地根據(jù)選題內(nèi)容查找大量資料,這在無形中也加深了我們對節(jié)氣文化等傳統(tǒng)文化的了解。”

“于紅老師很尊重我們的想法,并不會過多干預(yù)?!边@讓師佳十對于“二十四節(jié)氣”水墨畫的創(chuàng)作更有信心。

于紅說:“節(jié)氣的變化其實是一種感受,我的工作就是帶著孩子們?nèi)ジ惺芎腕w驗,感受天地的變化,體驗循環(huán)往復(fù)的生命過程,這些不止于課堂教學(xué)?!?/p>

于紅認(rèn)為校園美育是校園里最純凈,也最具正能量的教學(xué)方式,“我們自己的校園美育必須立足于傳統(tǒng)文化,有了傳統(tǒng)文化的根,往前走的時候才不會走偏”。

在二十四節(jié)氣水墨畫教學(xué)中,于紅一直非常重視培養(yǎng)學(xué)生們的感受力、觀察力、專注力與想象力,她鼓勵學(xué)生用水墨畫中抽象線條的方式去提煉身邊的事物,“如同書法多一筆少一筆就是錯別字,寫意水墨畫也一樣,多一筆是敗筆,少一筆也不成”。在不斷的訓(xùn)練中,學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了多思考、多抽象、多想象的習(xí)慣。于紅說:“校園美育就是要教會孩子們用美術(shù)的方式解決問題,無論是在課堂還是課外實踐,都要向?qū)W生們提供更多的方法,讓他們在未來學(xué)會用美術(shù)的思維解決身邊的問題。”

的確,校園美育并非只停留于校園中,對美的追求是一輩子的事情。正如北京101中石油分校萬錫茂校長所說:“石油分校鼓勵教師開發(fā)獨特的美育校本課程,通過課堂教學(xué),讓每一名教師都成為美的傳播者;在每一堂課學(xué)生都有美的體驗。讓孩子從小培養(yǎng)美的理想、美的品格、美的情操、美的素養(yǎng)、美的自信?,F(xiàn)在能夠欣賞美,將來才有可能去創(chuàng)造生活的美?!?/p>

中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 譚思靜 來源:中國青年報

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責(zé)任編輯:mb01

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