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小語(yǔ)說(shuō)：

看了很多描寫植物的句子，但是孩子寫作文時(shí)還是不能自己發(fā)揮，今天小語(yǔ)整理的具體描寫植物的方法，也有植物描寫賞析，邊學(xué)邊用，快來(lái)看看吧~

我們生活在植物的世界里，周圍有成千上萬(wàn)的植物，各種各樣的花、草、樹木，它們的根、莖、葉、花、果實(shí)各不相同，各具特點(diǎn)，顏色、形狀、氣味、大小不盡相同。

【資料圖】

描寫植物一般有四種寫法：

1. 按根、莖、葉、花、果來(lái)寫，也就是先寫整體，再細(xì)致去寫各個(gè)部分，詳略要得當(dāng)；

2. 按時(shí)間順序來(lái)寫，春、夏、秋、冬，季節(jié)不同，植物展現(xiàn)的風(fēng)貌也不同；

3. 只寫植物最突出的某個(gè)部分，其他部分不寫；可以寫花的顏色，姿態(tài)，香味，精神品質(zhì)等；

4.將各個(gè)部分與各個(gè)季節(jié)整合起來(lái)起來(lái)寫，春天寫花，夏天寫葉，秋天寫果，冬天寫樹枝。

描寫植物有訣竅

1

發(fā)現(xiàn)植物的可愛之處

首先，我們要告訴別人植物的可愛之處。只有你了解的、熟悉的、熱愛的，才會(huì)寫得生動(dòng)。

你只有選擇了自己真正了解的、喜愛的、覺得頗有趣味的植物，才能將你的文字和植物的生命融合在一起，譜出有個(gè)性的植物之歌。

2

描摹植物的特別之處

寫植物的樣子和寫人物外貌一樣，不需要面面俱到。我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個(gè)部分.

比如說(shuō)，龜背竹，有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子，而你對(duì)它的氣根感興趣，那么你就把重點(diǎn)放在氣根上。

3

回憶植物帶來(lái)的快樂

寫好習(xí)作有一個(gè)很重要的因素，那就是表達(dá)出自己的情感。

有個(gè)學(xué)生寫過(guò)一篇關(guān)于荷葉的文章，文中沒有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感慨，有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣，有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真。多么親切，多么快樂，一下子就把我們帶到了自己的童年。

描寫植物的具體寫作方法

1

細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。

無(wú)論寫哪種植物都必須在寫作前對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們?cè)谛螒B(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。

例如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤(rùn)光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

2

敘述有序描述具體

要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來(lái)寫。寫作時(shí)可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)?，也可按植物各部分的空間順序來(lái)寫，還可按植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫。

例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。

3

表現(xiàn)多樣，富于變化

對(duì)植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫，經(jīng)過(guò)這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。

①寫出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美

靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對(duì)事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來(lái)的事物給人的感覺就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。

例如：樟樹的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫植物運(yùn)動(dòng)起來(lái)怎么樣，人們看起來(lái)認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動(dòng)著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運(yùn)動(dòng)之美，那么就達(dá)到良好的寫作效果。

例如：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。

②運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。

比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫作時(shí)運(yùn)用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達(dá)出對(duì)事物的贊美之情。

例如：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

排比句：在寫作時(shí)運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和表達(dá)效果。

例如：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的……給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛、贊美之情。

例如：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。

另外，對(duì)偶句、對(duì)比句、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會(huì)對(duì)植物描寫起到一定的效果。

4

聯(lián)想豐富、狀物抒情

寫一種植物，除了寫出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。

因此，在寫作時(shí)，我們要由此及彼、由小見大地展開聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫時(shí)，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動(dòng)的描寫，就能充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。

片段欣賞與評(píng)析

示例1：

每年四、五月間，月季花競(jìng)相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開來(lái)，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

評(píng)析： 花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對(duì)花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫?；ǘ溟L(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說(shuō)“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

示例2：

早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

評(píng)析：作者在這個(gè)片段中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香味傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。

示例3：

蘋果樹長(zhǎng)得并不高，樹干上長(zhǎng)滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵?；▋阂恢x，樹上便結(jié)出了深綠色的小蘋果。又過(guò)了一些時(shí)候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

評(píng)析：作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對(duì)蘋果樹有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫了果實(shí)的色和形的變化過(guò)程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹木時(shí)，經(jīng)常被使用。

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