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無需為農(nóng)村孩子習(xí)武渲染“悲情色彩”|新京報快評

發(fā)稿時間:2023-07-30 14:29:23 來源: 新京報

▲《八角籠中》電影海報。

近期,電影《八角籠中》的熱映,讓綜合格斗這項(xiàng)規(guī)則開放的搏擊運(yùn)動受到了廣泛關(guān)注。據(jù)新黃河報道,在山東濟(jì)南城北的伯樂搏擊俱樂部里,學(xué)散打的孩子們聚在一起,年齡跨度從4歲到18歲,他們大多數(shù)來自農(nóng)村,逆襲的通道并不寬廣,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有天賦的時候,習(xí)武成了不得已的選擇。

對于這些4歲到18歲的習(xí)武孩子,也需要區(qū)分看待。4歲到十五六歲,應(yīng)該接受義務(wù)教育的孩子,如果不去上學(xué)而到搏擊俱樂部里進(jìn)行全日制訓(xùn)練,就已經(jīng)違反了《義務(wù)教育法》,要讓他們回到學(xué)校學(xué)習(xí),只能利用課余時間學(xué)習(xí)武術(shù)。


【資料圖】

而對已經(jīng)初中畢業(yè)的孩子,由于已經(jīng)完成義務(wù)教育,他們專門學(xué)習(xí)武術(shù),則可視為職業(yè)發(fā)展選擇。對于這種選擇,也不能片面定性為“不得已”。要讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會,就應(yīng)該給他們提供多元選擇。已經(jīng)完成義務(wù)教育的孩子,選擇習(xí)武,從事搏擊運(yùn)動,就屬于這種多元選擇的“一元”。

當(dāng)前,我國基礎(chǔ)教育階段存在的教育焦慮甚至內(nèi)卷,就與選擇太單一直接相關(guān)。很多人都把升學(xué)之外的其他選擇視為無奈的、不得已的選擇,包括不能上普高、只能進(jìn)中職等,都被歸到“無奈”“不得已”。隨之就出現(xiàn)了兩種值得關(guān)注的現(xiàn)象。

一是,在義務(wù)教育階段,有的農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)成績差,家長就讓其輟學(xué)打工,或者學(xué)習(xí)武術(shù)。一些人也瞄準(zhǔn)這些成績較差的農(nóng)村學(xué)生,動員其父母將其送到格斗俱樂部。多年前,成都一家格斗俱樂部里有不少輟學(xué)孩子,就曾引起輿論關(guān)注。

二是,雖然練習(xí)散打、搏擊也成就了不少職業(yè)選手,比如亞洲首位UFC世界冠軍張偉麗,名將李景亮、張美煊等,但學(xué)習(xí)武術(shù),通常仍被認(rèn)為是貧困家庭孩子,在學(xué)業(yè)成績不好時才會作出的選擇。

當(dāng)然,這兩種情況都會有人支持。比如,對農(nóng)村孩子輟學(xué)習(xí)武,就被認(rèn)為完成義務(wù)教育也沒有更好的出路,不如早點(diǎn)兒去謀生。這是受“升學(xué)有用,讀書無用”功利觀念影響,認(rèn)為不能升學(xué),讀書就沒有價值。這樣的偏見,何嘗不是一個自我設(shè)限的“八角籠”。

實(shí)際上,讀書的目的不只是為了升學(xué),也是完善自我。就算是選擇學(xué)習(xí)武術(shù),今后從事散打、搏擊等運(yùn)動,也需要運(yùn)動員有良好的綜合素質(zhì)。

選擇習(xí)武的大多數(shù)都是沒有學(xué)習(xí)天賦的農(nóng)村孩子,這在某種程度上也是事實(shí)。但是,如果對此賦予某種“不得已”的“悲情色彩”,則可能影響到他們的人格與價值觀形成。從現(xiàn)實(shí)看,這其實(shí)也是農(nóng)村孩子結(jié)合家庭情況、社會發(fā)展,作出的適合自己的人生與職業(yè)選擇。合理合法,就無可厚非。

從長遠(yuǎn)看,未來也會有家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯的孩子,從自己的興趣、天賦出發(fā)來選擇學(xué)習(xí)武術(shù),而不只是從謀生角度。就如以前有一些家長也會認(rèn)為,家庭經(jīng)濟(jì)情況不好的學(xué)生才去練習(xí)又苦又累的體育運(yùn)動,而今這一觀念顯然已經(jīng)沒有了市場。

要讓各行各業(yè)都得到發(fā)展,就要轉(zhuǎn)變對行業(yè)職業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)識,突破這種觀念上的“八角籠”,也會拓寬年輕人的選擇空間。要知道,僅靠升學(xué)這一單一選擇,不可能讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會。給足年輕人成才多元選擇空間,我們的社會就能充滿生機(jī)與活力。

撰稿 / 蔣理(媒體人)

編輯 / 何睿

校對 / 趙琳

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責(zé)任編輯:mb01

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