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現(xiàn)在的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)途徑很多，正是因?yàn)橹懒撕芏?，家長(zhǎng)總會(huì)懷疑寶寶的某項(xiàng)情況是不是正常。后臺(tái)經(jīng)常會(huì)收到這樣的留言：

【資料圖】

“寶寶四個(gè)月了還不會(huì)翻身，需要去醫(yī)院做訓(xùn)練嗎？”

“13個(gè)月的寶寶，剛會(huì)獨(dú)立站，最長(zhǎng)五六秒鐘，請(qǐng)問正常嗎？”

“寶寶5個(gè)月，翻身只翻一側(cè)，另一面怎么都不翻，是不是發(fā)育遲緩??？”

各種各樣的問題都有，今天主要跟大家聊聊每個(gè)月齡寶寶智能發(fā)育以及異常的那些事情！

1月齡

動(dòng)作發(fā)育：手臂笨拙的活動(dòng)；可以將手舉至視線范圍，也可以送到嘴邊；雙手緊緊握拳；原始反射存在（擁抱、踏步、覓食、強(qiáng)直性頸部反射、握持反射、足部抓握反射）；

視覺發(fā)育：寶寶可以追著距他眼睛２０厘米左右的紅球和人臉看；

聽覺發(fā)育：在寶寶耳邊距離10厘米左右的地方喚他的小名或者用玩具發(fā)出“咯咯”聲，他能聽到并轉(zhuǎn)過頭來找。

嗅覺和觸覺發(fā)育：能夠辨別媽媽母乳的味道；喜歡柔軟的觸感。

異常信號(hào)：

1月齡的寶寶對(duì)很大的聲音沒有反應(yīng)；不會(huì)吮吸，吃奶很慢；視線不會(huì)隨著物體或人臉移動(dòng)；四肢松軟無力；下巴不停顫抖。

2月齡

大動(dòng)作：寶寶可抬頭離開床面至45°，甚至更高；頭豎立時(shí)間逐漸延長(zhǎng)；高興或煩躁時(shí)四肢舞動(dòng)；

精細(xì)動(dòng)作：可以伸展手指或握拳；看手玩；

視覺發(fā)育：已有紅、綠兩種視覺；喜歡看正常人臉，不喜歡倒置的臉譜；

聽覺發(fā)育：對(duì)新的聲音和環(huán)境開始觀察；能安靜躺著聽音樂；

語言發(fā)育：可以發(fā)出“咿呀”的聲音，偶爾能出聲回應(yīng)你的逗引；

社會(huì)交往：有時(shí)候能逗笑；通過嗅覺、聽覺和視覺開始認(rèn)識(shí)母親。

異常信號(hào)：

2～3月齡寶寶不注視人臉，不注視自己的手

3月齡

大動(dòng)作：豎頭時(shí)間更長(zhǎng)；俯臥時(shí)，雙手能支撐上肢，有時(shí)可挺胸抬頭；可從仰臥位到側(cè)臥位；

精細(xì)動(dòng)作：醒來的時(shí)候會(huì)揮動(dòng)自己的手；吸吮自己的手；有時(shí)候會(huì)看自己的手指；雙手能接觸在一起；手拿著玩具放到嘴里探索；

視覺、聽覺發(fā)育：更加靈敏；

語言發(fā)育：逗引寶寶會(huì)笑；有時(shí)候可以“??！喔！”說話；

社會(huì)交往：知道喜歡和不喜歡；饑餓、疼痛、不舒服時(shí)會(huì)哭鬧，吃飽、舒適的時(shí)候會(huì)手舞足蹈。

異常信號(hào)：

面對(duì)面逗引，3月齡寶寶不會(huì)笑；

寶寶臥位不能抬頭45°以上；

寶寶不會(huì)咿呀發(fā)聲；

寶寶仰臥位不能水平追視移動(dòng)玩具轉(zhuǎn)動(dòng)180°。

4月齡

大動(dòng)作：俯臥時(shí)前臂支撐胸部并抬起頭；直抱的時(shí)候頭能保持平衡；逐漸能從仰臥－側(cè)臥－俯臥；

精細(xì)動(dòng)作：能從成人手里拿都玩具；能抓住玩具并把玩具放入口中；會(huì)注視自己的手；

視覺發(fā)育：視覺逐漸發(fā)育成熟，能逐漸聚焦較遠(yuǎn)的對(duì)象（比如看到奶瓶會(huì)伸手要）；能注意鏡子中的自己，對(duì)逼近的物體有明顯躲避反應(yīng)；

聽覺發(fā)育：聽到聲音會(huì)愉快轉(zhuǎn)頭；喜歡聽愉快和聽起來比較舒服的音樂；聽音樂時(shí)會(huì)有身體的運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)跟音樂還不能同步；

語言發(fā)育：自言自語，對(duì)成人的話有反應(yīng)；

社會(huì)交往：向母親伸手要抱，在成人逗引時(shí)可以笑出聲音。

異常信號(hào)：

4月齡寶寶坐位時(shí)頭后仰；

4月齡寶寶不會(huì)轉(zhuǎn)頭向聲源。

5月齡

大動(dòng)作：能比較熟練的從仰臥－側(cè)臥－俯臥；可以背靠著坐片刻，獨(dú)坐時(shí)身體前傾；喜歡趴著抬頭挺胸環(huán)顧四周；仰臥時(shí)可抬起雙腳蹬踢；

精細(xì)動(dòng)作：喜歡手摸、搖晃、敲打東西；

語言發(fā)育：能聽懂責(zé)備與贊揚(yáng)的話；能發(fā)出喃喃的單音節(jié)；

認(rèn)知發(fā)育：喜歡望著鏡中人笑；會(huì)藏貓貓；能滿足他機(jī)體需要的物品如奶瓶喝小勺可引起他們的注意；

社會(huì)交往：開始認(rèn)人，認(rèn)識(shí)媽媽；聽見媽媽的聲音會(huì)高興；當(dāng)父母離開時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭尋找；對(duì)周圍的人持選擇態(tài)度，知道認(rèn)生，不喜歡生人抱；

自理能力：會(huì)抱住奶瓶。

異常信號(hào)：

5~7月齡寶寶不會(huì)翻身（不管是從俯臥到仰臥還是從仰臥到俯臥）；

5月齡不會(huì)自發(fā)微笑。

6月齡

大動(dòng)作：能獨(dú)坐片刻；大人扶著站立的時(shí)候，兩腿會(huì)做跳的動(dòng)作；有爬的意愿；

精細(xì)動(dòng)作：雙手同時(shí)握東西；能搖發(fā)響的玩具，抓懸掛的玩具；玩具可以從一只手換到另一只手；會(huì)扔、摔東西，捕捉并拍打鏡中人。

語言發(fā)育：能無意發(fā)出“ba、ma”等音；同時(shí)發(fā)出比較復(fù)雜的聲音，如“a、e、i、o、u”；會(huì)用身體動(dòng)作表示到外邊；

社會(huì)交往：開始理解成人對(duì)他說話的態(tài)度；開始感受愉快或不愉快的感情；要東西，拿不到就哭；對(duì)陌生人表現(xiàn)出驚奇、不快，把身體轉(zhuǎn)向親人。

自理能力：可自由將奶瓶嘴放入口中。

異常信號(hào)

寶寶不會(huì)大笑；

寶寶不會(huì)主動(dòng)拿物品；

寶寶對(duì)照顧他的人漠不關(guān)心；

難以將食物送進(jìn)寶寶的口中；

寶寶不能仍不會(huì)主動(dòng)去抓東西。

7~8月齡

大動(dòng)作：坐得較穩(wěn)；開始用上肢和腹部匍匐爬行；能拉物站起；

精細(xì)動(dòng)作：大拇指和其他四指分開對(duì)捏，開始有目的地玩玩具；

語言發(fā)育：能發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)“dada、mama、baba”等；開始懂得語意、認(rèn)識(shí)物體，如燈、書和筆等。

認(rèn)知發(fā)育：對(duì)周圍環(huán)境感興趣，會(huì)把注意力集中到他感興趣的事物和玩具上；喜歡在街上看汽車、看天空的小鳥；會(huì)找藏起來的東西；東西掉落后知道尋找；有初步模仿能力，有些寶寶能模仿成人搖手表示再見；

社會(huì)交往：已經(jīng)開始認(rèn)人，能區(qū)別生人和熟人；能辨別成人不同態(tài)度、表情和聲音，并做出不同反應(yīng)。

異常信號(hào)：

不會(huì)獨(dú)坐；

不能拿伸手拿東西；

不認(rèn)識(shí)生人和熟人；

呼喚名字無反應(yīng)。

9~10月齡

大動(dòng)作：坐得穩(wěn)、爬行好，會(huì)扶著站立，扶著欄桿邁步；

精細(xì)動(dòng)作：手的活動(dòng)更加靈巧，會(huì)用拇指和食指捏取小東西，會(huì)將手指放入小孔中，把玩具放入容器，能從抽屜中或箱中取玩具。

認(rèn)知發(fā)育：看鏡子里的自己，認(rèn)識(shí)自己的存在；會(huì)探索周圍環(huán)境，觀察物體的不同形狀和構(gòu)造；

語言發(fā)育：懂得一些詞義，建立言語和動(dòng)作的聯(lián)系，懂得“不”字含義；

社會(huì)交往：會(huì)拍手表示“歡迎”，擺手表示“再見”

異常信號(hào)：

不會(huì)爬；

爬行時(shí)拖著一側(cè)身體（超過一個(gè)月）；

沒有說過簡(jiǎn)單的音。

11~12月齡

大動(dòng)作：能扶著欄桿站立起來，許多寶寶會(huì)獨(dú)站；會(huì)扶著欄桿邁步，成人抓住他的一只手時(shí)可走路；

精細(xì)動(dòng)作：手能翻書或擺弄玩具及實(shí)物；能拿筆涂涂點(diǎn)點(diǎn)；能用手將蓋子蓋上或打開；

語言發(fā)育：會(huì)用手勢(shì)表示需要；能聽懂較多的話；有時(shí)會(huì)說一些莫名其妙的話；有寶寶有意識(shí)叫爸爸、媽媽；

認(rèn)知發(fā)育：會(huì)指認(rèn)室內(nèi)很多東西，會(huì)指認(rèn)自己的五官；會(huì)聽成人的話拿東西，如拿娃娃；仔細(xì)觀察所見的人、動(dòng)物和車輛；模仿大人做家務(wù)，隨音樂或歌謠做動(dòng)作。

社會(huì)交往：能熟練用擺手表示“再見”，拍手表示“歡迎”；自我意識(shí)萌芽，有時(shí)不同意媽媽意見，會(huì)說“不”；

自理能力：穿衣和脫衣會(huì)主動(dòng)配合。

異常信號(hào)：

不會(huì)用身體語言，比如搖頭或點(diǎn)頭；

不會(huì)用手指出對(duì)應(yīng)的物體或圖片。

寶寶出生的第一年里，擁有很多不可思議的能力，作為家長(zhǎng)一定要擅于發(fā)現(xiàn)并正確引導(dǎo)。

每個(gè)寶寶發(fā)育有些許差異，有的更快一些，有的會(huì)慢些。建議家長(zhǎng)逐一對(duì)照每個(gè)月的生長(zhǎng)發(fā)育，一旦懷疑寶寶有異常信號(hào)或者落后的表現(xiàn)，最好帶寶寶到醫(yī)院尋求專業(yè)醫(yī)生的評(píng)估。

來源：北方網(wǎng)

來源：北方網(wǎng)

作者：

責(zé)任編輯：馮崢

標(biāo)簽： 異常信號(hào) 社會(huì)交往 周圍環(huán)境