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寶寶的學(xué)前教育要因材施教

發(fā)稿時(shí)間:2022-10-30 18:08:05 來(lái)源: 中國(guó)網(wǎng)

問(wèn):前段時(shí)間,我?guī)?lái)歲的孩子去親子園玩,我想帶他玩一些益智玩具,可是他卻在滑滑梯上爬上爬下,這個(gè)年齡的孩子該如何早教呢?長(zhǎng)沙市陳女士

答:不少父母帶著孩子來(lái)到早教中心,看到不少新鮮的玩具和教具,便指揮孩子這玩玩,那摸摸,卻忘了觀察孩子究竟對(duì)什么感興趣,孩子探索新事物的過(guò)程也一次次被打斷。早期教育首先應(yīng)該滿(mǎn)足孩子身心的需要,家長(zhǎng)切莫急功近利。


(資料圖片僅供參考)

孩子越小,個(gè)體差異越大。有的孩子對(duì)文字非常敏感,一教就會(huì);有的孩子確實(shí)對(duì)文字不感興趣,但動(dòng)作能力特別。家長(zhǎng)就應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和個(gè)性,為他創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)。別總熱衷于用別的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較,這樣往往會(huì)在很小的時(shí)候,對(duì)孩子造成傷害,或者自信心受到影響。明智的家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子、了解孩子,并因材施教。

重視過(guò)程而非結(jié)果

很多家長(zhǎng)關(guān)心,究竟孩子可以幾歲開(kāi)始學(xué)音樂(lè)、識(shí)字、學(xué)數(shù)學(xué)?是不是越早越好?在幼教專(zhuān)家看來(lái),這些都是很好的思維鍛煉,但家長(zhǎng)看重的應(yīng)該是思維鍛煉的過(guò)程,并非孩子掌握了多少知識(shí)。

家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子對(duì)文字的敏感,對(duì)環(huán)境當(dāng)中的漢字能夠喜歡、探索;在幼兒園階段,教孩子10以?xún)?nèi)的認(rèn)數(shù)、加減,培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)的敏感、好奇和興趣,覺(jué)得數(shù)學(xué)非?!坝腥ぁ?,能夠幫助解決很多問(wèn)題。這樣到小學(xué)以后,孩子才會(huì)有更大的興趣去學(xué)數(shù)學(xué)。

培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

每個(gè)孩子與生俱來(lái)的氣質(zhì)不同,有的安靜,有的好動(dòng),有的整天樂(lè)呵呵,有的喜歡發(fā)小脾氣。黃瓊強(qiáng)調(diào),雖然氣質(zhì)沒(méi)有好壞之別,但性格有好壞差異的,特別是有些良好的行為習(xí)慣,例如做事認(rèn)認(rèn)真真、有始有終,善于傾聽(tīng),不插嘴,等等,都需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)。她發(fā)現(xiàn),如今,不少孩子幼兒園畢業(yè)要升入小學(xué)了,很多好習(xí)慣卻未養(yǎng)成,這對(duì)孩子將來(lái)發(fā)展很不利。

來(lái)源:華聲在線(xiàn)

作者:

責(zé)任編輯:馮崢

標(biāo)簽: 責(zé)任編輯 有始有終

責(zé)任編輯:mb01

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