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“我們現(xiàn)在要想這幾張代表的數(shù)字!”五年級劉新雨的大嗓門一吼，球場頓時安靜下來了，大家齊刷刷地看向地上剩下的三張《急速60秒》的游戲卡。

2月27日中午，為增強(qiáng)班級榮譽(yù)感，提升班級凝聚力，蕓洲完小高年級《我行，我們行》心理健康團(tuán)輔課在足球場展開。

課堂一開始，徐老師就讓孩子們夸夸自己，夸夸他人，發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)來破冰，然后通過《你比我猜》、《急速60秒》等需要集體智慧的游戲來展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量，最后，“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵……”的歌聲響徹整個球場。

蕓洲完小高年級學(xué)生在開心快樂的游戲中體驗(yàn)了一次心靈之旅。孩子們紛紛表示：活動中我們遇到了各種困難，但是我們積極討論，每個人都出謀劃策，很快就完成了任務(wù)，真好!助教郭老師表示：一個人，是“我行”，一個班，是“我們行”，看到大家這么團(tuán)結(jié)、有愛、互助，很開心，希望大家繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上、生活上，遇事都能用行動表示“我行，我們行”!

蕓洲完小是地處大通湖區(qū)最偏遠(yuǎn)的一所村小，學(xué)校雖小，人數(shù)雖少，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們向來重視學(xué)生的心理健康教育，市級課題《農(nóng)村留守兒童心理健康現(xiàn)狀和矯正對策》2020年10月結(jié)題，多名老師的心理健康教育類論文獲省級獎項。

此次團(tuán)輔課，是蕓洲完小的老師們在周六大通湖區(qū)心理健康教育教師培訓(xùn)中學(xué)到的團(tuán)輔知識應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中的一次嘗試，接下來，蕓洲完小將把心理健康教育課學(xué)以致用，為學(xué)生們的心理健康保駕護(hù)航。

大通湖區(qū)教育和衛(wèi)生健康局歐清明副局長表示：一直以來，大通湖區(qū)教育和衛(wèi)生健康局始終堅持把心理健康教育不斷滲透到立德樹人的教育工作中。用強(qiáng)有力的工作機(jī)制，不斷構(gòu)建中小學(xué)心理健康事業(yè)發(fā)展的新格局。周六組織的培訓(xùn)課，全區(qū)各中小學(xué)都有專職或兼職心理健康教師參加，將借鑒蕓洲完小的做法，在全區(qū)鋪開心理健康教育，讓全區(qū)中小學(xué)學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

標(biāo)簽： 心理健康 出謀劃策 兒童心理