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(資料圖)

11月9日，《濕地公約》第十四屆締約方大會武漢會場“CEPA濕地教育與保護論壇”宣布：濕地教材《留住江豚的微笑——長江江豚環(huán)境教育課程》面向全球首發(fā)，這是我國第一套依托世界自然基金會（WWF）專業(yè)環(huán)境教育課程設計理論方法體系研發(fā)的旗艦物種長江江豚專題課程。

該教材包括“微笑天使”“把脈家園”和“明日社區(qū)”三個方面，對接國家課程標準、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，還配備了輔助教具和學生任務單，引導公眾透過江豚理解長江保護的重要性，并愿意支持和參與其中。

WWF北京代表處武漢區(qū)域主任張新橋介紹，在課程編寫階段，項目組走訪一線，調研有長江江豚保護工作經驗的專家學者，而項目組的參與方非常多元，包括武漢動物園、武漢科普館、中國地質大學（武漢）等不同的自然教育機構和科普機構?！鞍验L江江豚的故事，推廣到全球，惠及全世界有志于長江江豚保護教育的師生及感興趣的公眾?！?/p>

在6日通過的《武漢宣言》中提到，“鼓勵所有締約方與民間團體、利益相關方、學術界和私營部門合作，針對濕地保護、修復、管理以及合理和可持續(xù)利用，在保障社會和環(huán)境安全下，制定戰(zhàn)略目標和優(yōu)先領域，并利用創(chuàng)新技術加強濕地調查、監(jiān)測和評估?！?/p>

中國野生動物保護協(xié)會秘書長武明錄表示，引導公眾正確地認識濕地，培訓公眾對濕地的情感，發(fā)展?jié)竦赜押眯袨?，形成人與濕地友好關系的正確價值觀，對濕地保護事業(yè)至關重要。

而CEPA就是濕地公約組織發(fā)起的一項行動，旨在通過提升公眾對濕地價值和功能的認識，增強濕地保護觀念，促進公眾參與濕地保育。CEPA為英文“Communication，Education，Participation and Awareness”的縮寫，譯為“傳播、教育、參與及意識推廣”。

“中國在濕地教育與保護方面取得了巨大成就，為實現(xiàn)更加美好的未來奠定基礎?！币扒菖c濕地基金會（WWT）國際項目負責人Chris Rostron（克里斯·羅斯特倫）認為，中國在面向學校和社區(qū)的濕地教育以及向公眾傳遞濕地保護理念做得很好，“通過CEPA行動，向新的社群與新的世代分享了濕地保護專業(yè)知識，鼓勵參與濕地保護?！保ê比請笥浾叱扇叟d）

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