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(資料圖)

11月9日，《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)武漢會(huì)場(chǎng)“CEPA濕地教育與保護(hù)論壇”宣布：濕地教材《留住江豚的微笑——長(zhǎng)江江豚環(huán)境教育課程》面向全球首發(fā)，這是我國(guó)第一套依托世界自然基金會(huì)（WWF）專業(yè)環(huán)境教育課程設(shè)計(jì)理論方法體系研發(fā)的旗艦物種長(zhǎng)江江豚專題課程。

該教材包括“微笑天使”“把脈家園”和“明日社區(qū)”三個(gè)方面，對(duì)接國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，還配備了輔助教具和學(xué)生任務(wù)單，引導(dǎo)公眾透過(guò)江豚理解長(zhǎng)江保護(hù)的重要性，并愿意支持和參與其中。

WWF北京代表處武漢區(qū)域主任張新橋介紹，在課程編寫(xiě)階段，項(xiàng)目組走訪一線，調(diào)研有長(zhǎng)江江豚保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者，而項(xiàng)目組的參與方非常多元，包括武漢動(dòng)物園、武漢科普館、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）等不同的自然教育機(jī)構(gòu)和科普機(jī)構(gòu)?！鞍验L(zhǎng)江江豚的故事，推廣到全球，惠及全世界有志于長(zhǎng)江江豚保護(hù)教育的師生及感興趣的公眾?！?/p>

在6日通過(guò)的《武漢宣言》中提到，“鼓勵(lì)所有締約方與民間團(tuán)體、利益相關(guān)方、學(xué)術(shù)界和私營(yíng)部門合作，針對(duì)濕地保護(hù)、修復(fù)、管理以及合理和可持續(xù)利用，在保障社會(huì)和環(huán)境安全下，制定戰(zhàn)略目標(biāo)和優(yōu)先領(lǐng)域，并利用創(chuàng)新技術(shù)加強(qiáng)濕地調(diào)查、監(jiān)測(cè)和評(píng)估?！?/p>

中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)武明錄表示，引導(dǎo)公眾正確地認(rèn)識(shí)濕地，培訓(xùn)公眾對(duì)濕地的情感，發(fā)展?jié)竦赜押眯袨椋纬扇伺c濕地友好關(guān)系的正確價(jià)值觀，對(duì)濕地保護(hù)事業(yè)至關(guān)重要。

而CEPA就是濕地公約組織發(fā)起的一項(xiàng)行動(dòng)，旨在通過(guò)提升公眾對(duì)濕地價(jià)值和功能的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)濕地保護(hù)觀念，促進(jìn)公眾參與濕地保育。CEPA為英文“Communication，Education，Participation and Awareness”的縮寫(xiě)，譯為“傳播、教育、參與及意識(shí)推廣”。

“中國(guó)在濕地教育與保護(hù)方面取得了巨大成就，為實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。”野禽與濕地基金會(huì)（WWT）國(guó)際項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Chris Rostron（克里斯·羅斯特倫）認(rèn)為，中國(guó)在面向?qū)W校和社區(qū)的濕地教育以及向公眾傳遞濕地保護(hù)理念做得很好，“通過(guò)CEPA行動(dòng)，向新的社群與新的世代分享了濕地保護(hù)專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)參與濕地保護(hù)。”（湖北日?qǐng)?bào)記者成熔興）

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