光明日?qǐng)?bào)記者 劉茜 陳建強(qiáng) 光明日?qǐng)?bào)通訊員 付坤
“很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都是因?yàn)楸3种鴮?duì)未知事物的好奇心,才在科研的路上越走越遠(yuǎn)的?!痹谀祥_大學(xué)“名師引領(lǐng)”通識(shí)選修課《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》的課堂上,中國(guó)工程院院士鐘南山講述著諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的故事。日前,鐘南山院士主講的這堂課,直播間超20萬人在線,獲60萬點(diǎn)贊,刷屏高校。
《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》通識(shí)選修課程由南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院開設(shè),校長(zhǎng)曹雪濤任課程負(fù)責(zé)人,鐘南山、陳凱先、李蘭娟等12位院士主講。課程著眼全球生物醫(yī)藥前沿趨勢(shì),為學(xué)生們講授醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新觀點(diǎn)和前沿技術(shù)、生物醫(yī)藥發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及臨床醫(yī)學(xué)未來趨勢(shì)。這個(gè)課程是系列“名師引領(lǐng)”通識(shí)選修課程中的一項(xiàng)。
聚焦醫(yī)藥領(lǐng)域前沿
生物醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科技、創(chuàng)新藥物領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)、心血管器械的創(chuàng)新與研發(fā)……這些聚焦前沿的醫(yī)學(xué)課題,對(duì)于初入大學(xué)的本科生來說,還稍顯遙遠(yuǎn)。但是,“名師引領(lǐng)”的課堂,給了他們領(lǐng)略醫(yī)學(xué)前沿的寶貴機(jī)會(huì),也增強(qiáng)了他們?nèi)蘸筇剿魃鼕W秘、勇攀醫(yī)學(xué)高峰的底氣。
課堂上,院士們深入淺出、生動(dòng)形象的授課內(nèi)容,讓學(xué)生們逐漸明白:我國(guó)的藥物研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展正進(jìn)入創(chuàng)新跨越新階段,我國(guó)的醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)正由小到大迅速發(fā)展,我國(guó)的現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)研究陸續(xù)取得重要進(jìn)展和重大突破……同時(shí),學(xué)生們也了解了中國(guó)醫(yī)藥從篳路藍(lán)縷到欣欣向榮一路走來背后的故事,讓他們見識(shí)到了更廣闊的世界,提振了他們的信心。
南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生任一帆說:“我對(duì)自己的職業(yè)選擇一直很迷茫,不知道以后要不要做臨床,但通過這門課,我看到了我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)打破了很多國(guó)際壟斷,解決了很多‘卡脖子’難題,甚至在某些方面實(shí)現(xiàn)引領(lǐng),這種進(jìn)步和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì),堅(jiān)定了我日后繼續(xù)從醫(yī)的信心?!?/p>
“聽完院士們的課,我覺得基礎(chǔ)研究未來在很多方面大有可為,我將在自己的專業(yè)領(lǐng)域潛心學(xué)習(xí)、精研業(yè)務(wù),矢志報(bào)國(guó)?!蹦祥_大學(xué)化學(xué)學(xué)院化學(xué)生物學(xué)專業(yè)本科生那潤(rùn)澤說。
傳遞腳踏實(shí)地的科研精神
“院士課堂”是前沿課堂,更是有趣的課堂,經(jīng)常穿插其中的,是院士們個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。鐘南山院士說,他做過一年鍋爐工、一年農(nóng)民,36歲的時(shí)候才真正走上醫(yī)學(xué)崗位;蔣華良院士說,藥物研發(fā)的痛苦指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幸福指數(shù);葛均波院士說,雖然現(xiàn)在他是一名治療心血管疾病的醫(yī)生,但實(shí)際上他大學(xué)是兒科畢業(yè)的……課堂上的一個(gè)個(gè)小故事讓學(xué)生們深入了解了院士們的科研之路,也增強(qiáng)了他們追求真理、潛心科研的骨氣。
憑借著唯真唯實(shí)和執(zhí)著堅(jiān)定的意志,鐘南山堅(jiān)毅篤定地提出“非典”可防可治、新冠肺炎“存在人傳人現(xiàn)象”,他還首次在國(guó)際上證實(shí)藥物干預(yù)早期慢阻肺患者能帶來臨床獲益,為國(guó)際上慢阻肺的早診早治提出新的策略;憑借著百折不撓的意志,即便面對(duì)藥物研發(fā)99%的失敗率,蔣華良還是堅(jiān)持要做中國(guó)缺少的原創(chuàng)新藥,研制老百姓吃得起的好藥;憑借著迎難而上的意志,葛均波一次次挑戰(zhàn)心血管疾病的“禁區(qū)”,首創(chuàng)“逆向?qū)Ыz技術(shù)”,由此開啟了冠脈CTO的逆向開通治療時(shí)代……院士們的這些經(jīng)歷激發(fā)了學(xué)生們面對(duì)困難的勇氣,堅(jiān)定了頑強(qiáng)拼搏的意志。
南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生袁震說:“原來院士的科研之路也會(huì)面臨這么多的挫折,但他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈攻堅(jiān)克難,這種百折不撓、敢為人先的科研精神對(duì)我來說真的是一種鼓舞?!?/p>
激揚(yáng)胸懷天下的家國(guó)情懷
每堂課,院士們都會(huì)從全局角度和國(guó)際視野花大量篇幅介紹各自領(lǐng)域所面臨的困境和挑戰(zhàn),課堂上出現(xiàn)的高頻詞語是“國(guó)家需求”和“卡脖子”?!八^的使命感,就是國(guó)家需求”“國(guó)家需要,我就去做”“國(guó)家的需要,就是你們的科研課題”……課堂上,院士們的這些話,令學(xué)生們倍感振奮,也激揚(yáng)了他們胸懷祖國(guó)、創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)的志氣。
正是因?yàn)橛兄鴪?jiān)定的家國(guó)信念,原本想當(dāng)外科醫(yī)生的鐘南山,毅然把自己的興趣“讓位”于國(guó)家需求。他響應(yīng)“廣大醫(yī)務(wù)工作者做好慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病的群防群治工作”的國(guó)家號(hào)召,聽從安排,加入當(dāng)時(shí)的慢支炎防治小組。
懷揣著這份使命感,鐘南山打算放開手腳在呼吸系統(tǒng)疾病研究領(lǐng)域“大干一場(chǎng)”,但真正到了防治小組才發(fā)現(xiàn),日常工作就是三天兩頭為慢支炎患者檢查身體,對(duì)比起昔日忙碌的工作來,簡(jiǎn)直悶得慌。這也讓鐘南山一度懷疑自己當(dāng)初的選擇。但他沒有退縮,認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)理兒:國(guó)家要我做,我就必須要做好。
“有一回我發(fā)現(xiàn)病人咳出來的痰各種顏色都有,我就覺得有意思,做了很多化學(xué)分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它有很多不同的類型,有過敏型的,有炎癥型的……根據(jù)不同類型,我再去進(jìn)行治療,發(fā)現(xiàn)有效,慢慢地我就產(chǎn)生了興趣。”鐘南山說道。不斷鉆研、產(chǎn)生興趣、激發(fā)熱愛、執(zhí)著追求,就這樣,鐘南山一步步走上了研究呼吸系統(tǒng)疾病的道路。從此,國(guó)家需求化作滿腔熱愛,他把國(guó)家“要我做”變成了“我要做”。
天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生張俊杰說:“作為新時(shí)代的青年醫(yī)學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鐘院士舍身忘我、無私無畏的擔(dān)當(dāng)精神,生命不息、奮斗不止的拼搏精神,以及胸懷國(guó)家、為民服務(wù)的家國(guó)情懷,努力為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?!?/p>
課后,南開大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院本科生王震宇寫下了這樣一段話:“科學(xué)事業(yè)是接力事業(yè),作為新時(shí)代的青年,我們必須擔(dān)起時(shí)代賦予的使命,接過接力棒,不斷向‘卡脖子’技術(shù)發(fā)起沖擊。”
校長(zhǎng)曹雪濤說:“‘名師引領(lǐng)’系列課程通過名師大家的精神與風(fēng)范感召和引領(lǐng)青年學(xué)子,進(jìn)一步涵養(yǎng)他們的愛國(guó)報(bào)國(guó)情懷,這是新時(shí)代課程思政的生動(dòng)實(shí)踐。南開大學(xué)歷來重視課程思政,注重將各類課程與思想政治教育有機(jī)融合,潤(rùn)物細(xì)無聲地對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)和思想塑造?!麕熞I(lǐng)’通識(shí)選修課自2021年開設(shè)以來,已陸續(xù)在理工科、人文社科、生物醫(yī)學(xué)等專業(yè)全面實(shí)施和推進(jìn)?!?/p>
《光明日?qǐng)?bào)》( 2022年04月12日 08版) 【編輯:劉湃】
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